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506.#.#.a: Público

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351.#.#.a: Artículos

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041.#.7.h: spa

520.3.#.a: Se describe la evolución del papel educativo del bibliotecario desde la aparición del trabajo de referencia hasta el surgimiento del concepto de alfabetización informativa y su asimilación por la biblioteconomía. Y demuestra que la idea de alfabetización informativa estaba ya incrustada en las prácticas relacionadas con el trabajo de referencia y de educación de usuarios. Sin embargo el nuevo concepto trajo consigo la expansión de la función educativa del bibliotecario. Tomando en cuenta la responsabilidad que el bibliotecario asume actualmente, de ayudarles a las personas a que aprendan a buscar y usar la información, se concluye que tendrá no sólo que buscar una mejor comprensión del concepto de alfabetización informativa sino también de modificar su práctica educativa.

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No entro en nada

No entro en nada 2

Artículo

Del trabajo de referencia hacia la alfabetización informativa: La evolución del papel educativo del bibliotecario

Campello, Bernadete

Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas y de la Información, UNAM, publicado en Investigación Bibliotecológica: Archivonomía, Bibliotecología e Información, y cosechado de Revistas UNAM

Licencia de uso

Procedencia del contenido

Cita

Campello, Bernadete (2010). Del trabajo de referencia hacia la alfabetización informativa: La evolución del papel educativo del bibliotecario. Investigación Bibliotecológica. Archivonomía, bibliotecología e información; Vol. 24 No. 50, 2010. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4142674

Descripción del recurso

Autor(es)
Campello, Bernadete
Tipo
Artículo de Investigación
Área del conocimiento
Ciencias Sociales y Económicas
Título
Del trabajo de referencia hacia la alfabetización informativa: La evolución del papel educativo del bibliotecario
Fecha
2010-11-30
Resumen
Se describe la evolución del papel educativo del bibliotecario desde la aparición del trabajo de referencia hasta el surgimiento del concepto de alfabetización informativa y su asimilación por la biblioteconomía. Y demuestra que la idea de alfabetización informativa estaba ya incrustada en las prácticas relacionadas con el trabajo de referencia y de educación de usuarios. Sin embargo el nuevo concepto trajo consigo la expansión de la función educativa del bibliotecario. Tomando en cuenta la responsabilidad que el bibliotecario asume actualmente, de ayudarles a las personas a que aprendan a buscar y usar la información, se concluye que tendrá no sólo que buscar una mejor comprensión del concepto de alfabetización informativa sino también de modificar su práctica educativa.
Tema
Alfabetización informativa; Bibliotecario; Biblioteca; Information literacy; Librarian; Library
Idioma
spa
ISSN
ISSN electrónico: 2448-8321; ISSN impreso: 0187-358X

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