Debilidades en la formación de graduados universitarios de carreras científico-tecnológicas
Roncaglia, Diana I.; Porro, Silvia
Facultad de Química, UNAM, publicado en Educación Química, y cosechado de Revistas UNAM
dor_id: 53973
506.#.#.a: Público
590.#.#.d: Los artículos enviados a la revista "Educación Química", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares
510.0.#.a: Bibliografía latinoamericana (Biblat); Coordinación de la formación del personal de nivel superior (CAPES); Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT); Dialnet; Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex); Matriz De Información de Análisis de Revistas (MIAR); PERIODICA; Scientific Electronic Library Online (SciELO); A Division of the American Chemical Society (CAS); Scimago Journal & Country Rank; Scopus; European Reference index for the Humanities and Social Sciences (ERIHPLUS)
561.#.#.u: https://quimica.unam.mx/
650.#.4.x: Biología y Química
336.#.#.b: article
336.#.#.3: Artículo de Investigación
336.#.#.a: Artículo
351.#.#.6: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req
351.#.#.b: Educación Química
351.#.#.a: Artículos
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270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx
590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)
270.#.#.d: MX
270.1.#.d: México
590.#.#.b: Concentrador
883.#.#.u: https://revistas.unam.mx/catalogo/
883.#.#.a: Revistas UNAM
590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural
883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/
883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial
850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México
856.4.0.u: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req/article/view/25833/24328
100.1.#.a: Roncaglia, Diana I.; Porro, Silvia
524.#.#.a: Roncaglia, Diana I., et al. (2008). Debilidades en la formación de graduados universitarios de carreras científico-tecnológicas. Educación Química; Vol. 19 Núm. 3, 2008; 207 - 209. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/53973
720.#.#.a: Roncaglia, Diana I.; Porro, Silvia
245.1.0.a: Debilidades en la formación de graduados universitarios de carreras científico-tecnológicas
502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México
561.1.#.a: Facultad de Química, UNAM
264.#.0.c: 2008
264.#.1.c: 2011-06-22
653.#.#.a: Competencias; formación universitaria; carreras científico-tecnológicas
506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico educquim@unam.mx
884.#.#.k: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req/article/view/25833
001.#.#.#: 047.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/25833
041.#.7.h: spa
520.3.#.a: La enseñanza basada en competencias se ha ido instaurando en la Unión Europea desde el desarrollo del Proyecto Tuning, que surgió como una iniciativa de las universidades y fue presentado a finales del año 2000 en el marco del Programa Sócrates (Programa Sócrates, 2000), que ha alcanzado también, en algunos países europeos, a la educación secundaria. En España el nuevo currículo (MEC, 2007) incorpora las competencias básicas para “poner el acento en aquellos aprendizajes que se consideran imprescindibles, desde un planteamiento integrador y orientado a la aplicación de saberes aprendidos”. En Francia se ha definido un “zócalo” común de conocimientos y competencias en la escolaridad obligatoria (Bulletin Officiel, 2006). En Inglaterra, el nuevo Currículo Nacional debería asegurar la enseñanza de las competencias necesarias para la alfabetización científica de todos los alumnos y las ideas científicas más importantes para su formación (Burden, 2005)...
773.1.#.t: Educación Química; Vol. 19 Núm. 3 (2008); 207 - 209
773.1.#.o: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req
022.#.#.a: ISSN electrónico: 1870-8404; ISSN impreso: 0187-893X
310.#.#.a: Trimestral
300.#.#.a: Páginas: 207-209
264.#.1.b: Facultad de Química, UNAM
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856.#.0.q: application/pdf
245.1.0.b: Weaknesses in the training of university graduates of scientific-technological careers
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Roncaglia, Diana I.; Porro, Silvia
Facultad de Química, UNAM, publicado en Educación Química, y cosechado de Revistas UNAM
Roncaglia, Diana I., et al. (2008). Debilidades en la formación de graduados universitarios de carreras científico-tecnológicas. Educación Química; Vol. 19 Núm. 3, 2008; 207 - 209. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/53973