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590.#.#.d: Los artículos enviados a la revista "Acta Poética", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares

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506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico actapoet@unam.mx

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No entro en nada

No entro en nada 2

Artículo

De Holocausto (1978) a Chernobyl (

Feldman, Ilana; Cabezas, Laura

Instituto de Investigaciones Filológicas, UNAM, publicado en Acta Poética, y cosechado de Revistas UNAM

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Entidad o dependencia
Instituto de Investigaciones Filológicas, UNAM
Revista
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Contacto
Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

Cita

Feldman, Ilana, et al. (2022). De Holocausto (1978) a Chernobyl (. Acta Poética; Vol. 43 Núm. 1, 2022: Medios audiovisuales: formas de ver la historia; 11-37. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4139746

Descripción del recurso

Autor(es)
Feldman, Ilana; Cabezas, Laura
Tipo
Artículo de Investigación
Área del conocimiento
Artes y Humanidades
Título
De Holocausto (1978) a Chernobyl (
Fecha
2021-12-10
Resumen
A partir de la historia cultural de la repercusión de la serie de TV Holocausto (1978), que redefinió políticas de gobierno e instauró una inédita centralidad del testigo en el campo de la cultura, sacudiendo el modo en que el genocidio judío era hasta entonces percibido, el artículo pretende discutir —por medio de las contribuciones de Annette Wieviorka y Georges Didi-Huberman, entre otros—, en comparación con la serie Chernobyl (2019) y otras producciones cinematográficas, lo que el audiovisual puede hacer ante distintas formas de la violencia de Estado, ante un pasado traumático y un futuro amenazado.
Tema
Audiovisual; testigo; políticas de la memoria; pedagogía; imaginación; Audio-visual; testimony; Politics of Memory; Pedagogy; Imagination
Idioma
spa
ISSN
ISSN 2448-735X

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