Cultura juvenil y variedad juvenil. Perspectivas en la enseñanza de idiomas
Zimmermann, Klaus
Escuela Nacional de Lenguas, Lingüística y Traducción, UNAM, publicado en Estudios de Lingüística Aplicada, y cosechado de Revistas UNAM
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653.#.#.a: Lengua Francesa - Jóvenes; Interculturalidad; Lengua Alemana - Jóvenes
506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-SA 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/legalcode.es, fecha de asignación de la licencia 2016-10-05, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio de ela@enallt.unam.mx
884.#.#.k: http://ela.enallt.unam.mx/index.php/ela/article/view/184
041.#.7.h: spa
520.3.#.a: En esta ponencia se describen los fenómenos que constituyen la lengua de los jóvenes; tomando como punto de partida el francés y el alemán. El autor sostiene la importancia de este tipo de jerga dado que ésta es parte de la cultura; en el sentido antropológico; de un país. Según el autor el lenguaje juvenil debería incluirse en los cursos de lengua extranjera para permitir el contacto entre culturas diferentes y aumentar la motivación entre los jóvenes.
773.1.#.t: Estudios de Lingüística Aplicada; Año 11, Núm. 17 (julio 1993)
022.#.#.a: ISSN: 0185-2647
310.#.#.a: Semestral
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Zimmermann, Klaus
Escuela Nacional de Lenguas, Lingüística y Traducción, UNAM, publicado en Estudios de Lingüística Aplicada, y cosechado de Revistas UNAM
Zimmermann, Klaus (1993). Cultura juvenil y variedad juvenil. Perspectivas en la enseñanza de idiomas. Estudios de Lingüística Aplicada; Año 11, Núm. 17; julio 1993. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/16500