Coronavirus, diagnóstico y estrategias epidemiológicas contra COVID-19 en México
Martínez-anaya, Claudia; Ramos-cervantes, Pilar; Vidaltamayo, Román
Facultad de Química, UNAM, publicado en Educación Química, y cosechado de Revistas UNAM
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506.#.#.a: Público
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561.#.#.u: https://quimica.unam.mx/
561.#.#.a: no
650.#.4.x: Biología y Química
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336.#.#.3: Artículo de Investigación
336.#.#.a: Artículo
351.#.#.6: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req
351.#.#.b: Educación Química
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270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx
590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)
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270.1.#.d: México
590.#.#.b: Concentrador
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590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural
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100.1.#.a: Martínez-anaya, Claudia; Ramos-cervantes, Pilar; Vidaltamayo, Román
524.#.#.a: Martínez-anaya, Claudia, et al. (2020). Coronavirus, diagnóstico y estrategias epidemiológicas contra COVID-19 en México. Educación Química; Vol. 31 Núm. 2, 2020; 12-19. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4135063
245.1.0.a: Coronavirus, diagnóstico y estrategias epidemiológicas contra COVID-19 en México
502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México
561.1.#.a: Facultad de Química, UNAM
264.#.0.c: 2020
264.#.1.c: 2020-04-15
653.#.#.a: Coronavirus; COVID-19; Diagnóstico; Vigilancia epidemiológica
506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico educquim@unam.mx
884.#.#.k: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req/article/view/75378
001.#.#.#: 047.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/75378
041.#.7.h: spa
520.3.#.a: El inicio de la década de los 20 no fue normal. Nos sorprendió con una noticia grande, de interés para todos, de fuera de México y posteriormente también aquí. El año 2020 inició con la noticia de que en la ciudad de Wuhan en China, había un brote de neumonías virales que provocaba que la gente buscara atención médica y cuya evolución no era igual a las infecciones respiratorias agudas conocidas. Uno de los primeros médicos, el oftalmólogo Li Wenliang notó el alto número de pacientes con síntomas parecidos y en diciembre del 2019 comentó que la enfermedad podría ser causada por un virus nuevo. El 7 de febrero del 2020 el Dr. Wenliang había muerto por la constante exposición a tal virus. Diez días después siguieron las muertes de otros médicos, el Dr. Liu Zhiming y el Dr. Xu Depu quien fuera director del hospital médico de la ciudad Ezhou en Hubei, además de muchos pacientes. Desde entonces, y hasta el 24 de marzo hay casi 400,000 infecciones y cerca de 20,000 muertos en todo el mundo, sin que parezca que los contagios comiencen a disminuir.Pero ¿qué es lo que ocurre cuando el virus infecta? ¿Por qué es importante saber si alguien está infectado? ¿En qué consiste la prueba clínica? ¿Qué tipo de vigilancia epidemiológica se lleva a cabo en México? En este artículo se contestamos estas preguntas.
773.1.#.t: Educación Química; Vol. 31 Núm. 2 (2020); 12-19
773.1.#.o: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req
022.#.#.a: ISSN electrónico: 1870-8404; ISSN impreso: 0187-893X
310.#.#.a: Trimestral
300.#.#.a: Páginas: 12-19
264.#.1.b: Facultad de Química, UNAM
doi: https://doi.org/10.22201/fq.18708404e.2020.2.75378
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Martínez-anaya, Claudia; Ramos-cervantes, Pilar; Vidaltamayo, Román
Facultad de Química, UNAM, publicado en Educación Química, y cosechado de Revistas UNAM
Martínez-anaya, Claudia, et al. (2020). Coronavirus, diagnóstico y estrategias epidemiológicas contra COVID-19 en México. Educación Química; Vol. 31 Núm. 2, 2020; 12-19. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4135063