Copying with the grouth of chemical knowledge. Chalenges of chemistry documentation, education, and working chemists
Schummer, Joachim
Facultad de Química, UNAM, publicado en Educación Química, y cosechado de Revistas UNAM
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506.#.#.a: Público
590.#.#.d: Los artículos enviados a la revista "Educación Química", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares
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561.#.#.u: https://quimica.unam.mx/
650.#.4.x: Biología y Química
336.#.#.b: article
336.#.#.3: Artículo de Investigación
336.#.#.a: Artículo
351.#.#.6: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req
351.#.#.b: Educación Química
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270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx
590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)
270.#.#.d: MX
270.1.#.d: México
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264.#.1.c: 2018-08-30
506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico educquim@unam.mx
884.#.#.k: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req/article/view/66491
001.#.#.#: 047.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/66491
041.#.7.h: spa
520.3.#.a: Chemistry is by far the most productive science concerning the number of publications. A closer look at chemical papers reveals that most papers deal with new substances. The rapid growth of chemical knowledge seriously chailenges al1 institutions and individuals concerned with chemistry. Chemistry documentation following the pnnciple of completeness is required to schematize chemical information, which in turn induces a schematization of chemical research.
773.1.#.t: Educación Química; Vol. 10 Núm. 2 (1999); 92-101
773.1.#.o: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req
022.#.#.a: ISSN electrónico: 1870-8404; ISSN impreso: 0187-893X
310.#.#.a: Trimestral
300.#.#.a: Páginas: 92-101
264.#.1.b: Facultad de Química, UNAM
doi: https://doi.org/10.22201/fq.18708404e.1999.2.66491
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Schummer, Joachim
Facultad de Química, UNAM, publicado en Educación Química, y cosechado de Revistas UNAM
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