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Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación, UNAM
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Autor(es)
Andión Gamboa, Mauricio; Cárdenas Presa, Diana Irene
Tipo
Artículo de Investigación
Área del conocimiento
Artes y Humanidades
Título
Convivir con inteligencias artificiales en la educación superior: Retos y estrategias
Fecha
2023-11-18
Resumen
En este ensayo se exploran las implicaciones del uso de las inteligencias artificiales generativas (IAG) en la educación superior, con especial atención a cuatro retos principales, siete estrategias y diversas herramientas necesarias para aprovechar esta tecnología en la docencia y la investigación. Adicionalmente, se plantea la necesidad de promover la alfabetización digital en el campo de la educación superior, en sus modalidades informática y multimedial, como una estrategia clave para convivir con las IAG, aprender a usarlas de manera apropiada y contribuir a la formación de ciudadanía en esta nueva fase de la era digital. Al final se concluye con que uno de los fines de la educación superior sería adaptarse a estos nuevos tiempos y, en consecuencia, aprender a usar las IAG de forma apropiada en la educación, el ejercicio profesional y de la ciudadanía.
Tema
Inteligencia artificial; Educación superior; Docencia; Alfabetización digital; Ciudadanía
Idioma
spa
ISSN
ISSN electrónico: 2448-6167
DOI
https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2023.Especial.61691
