Convivencia con conflicto y sin violencia en la escuela: la provención como estrategia de paz.
Tostado Reyes, Elizabeth; Alejandro García, Saúl
Universidad Autónoma Indígena de México, publicado en Ra Ximhai, y cosechado de Revistas UNAM
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506.#.#.a: Público
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561.#.#.u: http://uais.edu.mx/portal/
650.#.4.x: Artes y Humanidades
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336.#.#.3: Artículo de Investigación
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351.#.#.b: Ra Ximhai
351.#.#.a: Artículos
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270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx
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100.1.#.a: Tostado Reyes, Elizabeth; Alejandro García, Saúl
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245.1.0.a: Convivencia con conflicto y sin violencia en la escuela: la provención como estrategia de paz.
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653.#.#.a: Provención; conflicto; educación para la paz; violencia
506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, fecha de asignación de la licencia 2019-10-09, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico revistaraximhai@yahoo.com.mx
884.#.#.k: http://revistas.unam.mx/index.php/rxm/article/view/71144
001.#.#.#: oai:ojs.phoenicis.tic.unam.mx:article/71144
041.#.7.h: spa
520.3.#.a: El presente trabajo se divide en tres apartados; primeramente pretende hacer una reflexión sobre el papel que juega el conflicto, no sólo en laorganización escolar, sino en nuestra vida diaria. en un segundo momento se describen dos casos que ejemplifican de manera clara los conflictos y quejas que se atienden desde la subdirección regional de educación básica, naucalpan, a fin de que el lector tenga elementos de comprensión sobre la importancia que tiene la provención dentro de la vida de las escuelas. finalmente, y a manera de conclusión, se reconocen los avances obtenidos al día de hoy en materia deeducación para la paz, proponiendo la provención, incluso a nivel de política pública, como alternativa para mejorar la convivencia en nuestras escuelas.
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310.#.#.a: Semestral
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Tostado Reyes, Elizabeth; Alejandro García, Saúl
Universidad Autónoma Indígena de México, publicado en Ra Ximhai, y cosechado de Revistas UNAM
Tostado Reyes, Elizabeth, et al. (2015). Convivencia con conflicto y sin violencia en la escuela: la provención como estrategia de paz.. Ra Ximhai; Vol 11, No 1 2015. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4111997