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506.#.#.a: Público

561.#.#.u: https://www.iis.unam.mx/

650.#.4.x: Ciencias Sociales y Económicas

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Divulgación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: https://ru.iis.sociales.unam.mx/handle/IIS/5251

351.#.#.b: Discurso, teoría y análisis

351.#.#.a: Sociedad y cultura

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270.1.#.p: repositorio.iis@sociales.unam.mx

590.#.#.c: DSpace

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Universitario

883.#.#.u: https://ru.iis.sociales.unam.mx/

883.#.#.a: Repositorio del Instituto de Investigaciones Sociales "RUD-Sociales"

590.#.#.a: Coordinación de Humanidades

883.#.#.1: https://www.iis.unam.mx/

883.#.#.q: Instituto de Investigaciones Sociales

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: https://ru.iis.sociales.unam.mx/rest/bitstreams/e598360b-0061-4e4f-8831-c4c28cd75a17/retrieve

100.1.#.a: Klotz, Peter; Rall, Marlene

524.#.#.a: Klotz, Peter y Rall, Marlene (2001). Conversing about conversation in the classroom how to increase pragmatic awareness in language usage. Instituto de Investigaciones Sociales, UNAM; Colegio de Ciencias y Humanidades, UNAM. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/5048812

245.1.0.a: Conversing about conversation in the classroom how to increase pragmatic awareness in language usage

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Instituto de Investigaciones Sociales, UNAM

264.#.0.c: 2001

264.#.1.c: 2001

307.#.#.a: 2019-01-28T19:34:06Z

653.#.#.a: Comunicacion; Didactica de la pragmatica; Interaccion social; Pragmatica

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a la Universidad Nacional Autónoma de México. Su uso se rige por una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/legalcode.es, fecha de asignación de la licencia 2022-12-01, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico repositorio.iis@sociales.unam.mx

884.#.#.k: https://ru.iis.sociales.unam.mx/handle/IIS/5575

001.#.#.#: oai:ru.iis.sociales.unam.mx:IIS/5575

041.#.7.h: eng

520.3.#.a: En una situación de comunicación, la interacción nunca está completamente equilibrada ni tampoco es asimétrica. Sin embargo, las relaciones de poder están presentes en toda interacción verbal tanto en las conversaciones formales como en las informales entre varios jóvenes de distinto origen. El objetivo de este trabajo es mostrar cómo una enseñanza adecuada de la pragmática en el salón de clase, permitirá a los jóvenes no sólo adquirir una consciencia del fenómeno, sino también desarrollar estrategias para revertir la asimetría que se da en la interacción.

773.1.#.t: Discurso, teoría y análisis; Número 23-24

046.#.#.j: 2019-01-28 13:34:06.321

022.#.#.a: 0188-1825

264.#.1.b: Instituto de Investigaciones Sociales, UNAM; Colegio de Ciencias y Humanidades, UNAM

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No entro en nada

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