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590.#.#.d: Los artículos enviados a la "Revista Mexicana de Análisis de la Conducta", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares

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506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico editor_general@rmac-mx.org

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022.#.#.a: ISSN: 0185-4534; ISSN electrónico: 2007-0802

310.#.#.a: Cuatrimestral

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264.#.1.b: Facultad de Psicología, UNAM; Sociedad Mexicana de Análisis de la Conducta

doi: https://doi.org/10.5514/rmac.v42.i1.56783

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No entro en nada

No entro en nada 2

Artículo

CONTROL CONTEXTUAL DEL ESCAPE DISCRIMINADO CON PRESENTACIÓN SUCESIVA Y SIMULTÁNEA DE ESTÍMULOS

Vila, Javier; Monroy, Alberto

Facultad de Psicología, UNAM, publicado en Revista Mexicana de Análisis de la Conducta, y cosechado de Revistas UNAM

Licencia de uso

Procedencia del contenido

Cita

Vila, Javier, et al. (2016). CONTROL CONTEXTUAL DEL ESCAPE DISCRIMINADO CON PRESENTACIÓN SUCESIVA Y SIMULTÁNEA DE ESTÍMULOS. Revista Mexicana de Análisis de la Conducta; Vol. 42 Núm. 1 . Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/40030

Descripción del recurso

Autor(es)
Vila, Javier; Monroy, Alberto
Tipo
Artículo de Investigación
Área del conocimiento
Medicina y Ciencias de la Salud
Título
CONTROL CONTEXTUAL DEL ESCAPE DISCRIMINADO CON PRESENTACIÓN SUCESIVA Y SIMULTÁNEA DE ESTÍMULOS
Fecha
2016-06-01
Resumen
Se presenta un estudio con participantes humanos en donde se evaluó el efecto del cambio de contexto físico posterior a un entrenamiento en escape discriminado con estímulos discriminativos sucesivos y simultáneos. Empleando un estímulo discriminativo (ED) compuesto por dos elementos, geométrico (CG) y no geométrico (CNG) se entrenó una respuesta de escape en una tarea virtual, donde los participantes aprendían a buscar una meta escondida en un tiempo límite ante un ED compuesto por los elementos CG y CNG, que eran presentados simultánea o sucesivamente durante el entrenamiento (grupos SI y SU). Posteriormente se realizaron pruebas en las que cada componente del ED fue presentado por separado. Los resultados mostraron que todos los participantes aprendieron a buscar la meta independientemente del tipo de entrenamiento. En las pruebas, los grupos sin cambio de contexto SI-AA y SU-AAA mostraron un control de estímulo de la conducta de escape superior al CG que al CNG. Mientras que los grupos con cambio de contexto SI-AB y SU-ABA mostraron un control de estímulo semejante en ambas pruebas, mostrando un incremento de la respuesta de escape ante el CNG. Los resultados son discutidos en el marco teórico del decremento por generalización y de la renovación contextual.
Idioma
spa
ISSN
ISSN: 0185-4534; ISSN electrónico: 2007-0802

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