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506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Los artículos enviados a la revista "Murmullos Filosóficos", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares

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100.1.#.a: Reyes Pérez, Jesús

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No entro en nada

No entro en nada 2

Artículo

Consultoría Filosófica y cuidado de sí:La parresía un punto en común con Foucault

Reyes Pérez, Jesús

Dirección General de la Escuela Nacional Colegio de Ciencias y Humanidades, UNAM, publicado en Murmullos Filosóficos, y cosechado de Revistas UNAM

Licencia de uso

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Entidad o dependencia
Dirección General de la Escuela Nacional Colegio de Ciencias y Humanidades, UNAM
Revista
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Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

Cita

Reyes Pérez, Jesús (2020). Consultoría Filosófica y cuidado de sí:La parresía un punto en común con Foucault. Murmullos Filosóficos; Vol. 1 Núm. 1, 2020: ÉTICA PRÁCTICA; 6-14. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4111713

Descripción del recurso

Autor(es)
Reyes Pérez, Jesús
Tipo
Artículo de Divulgación
Área del conocimiento
Artes y Humanidades
Título
Consultoría Filosófica y cuidado de sí:La parresía un punto en común con Foucault
Fecha
2021-02-15
Resumen
A partir de los años ochenta, aproximadamente, han emergido en el plano del pensar y sobre todo del hacer las llamadas losofías prácticas; estas losofías han sufrido las mismas críticas, cali cándolas de poco se- rías, de no someterse a los cánones del pensar. Estas losofías se han desarrollado en cuatro ámbitos: Te- rapéutico, lúdico, formativo y mediático. La consultoría no pretende curar, no es terapia, es encontrarse a sí mismo para aceptarme ante la vida. Para lograr lo anterior es fundamental el análisis ló- gico pues es a través del lenguaje como se mani esta la manera en que pensamos el mundo. La consultoría filosófica pretende a través del dialogo un conoci- miento de sí mismo, es un ejercicio parresiástico, esta propuesta coincide con el pensamiento del último Foucault en donde la parresía es un ejercicio de auto- construcción del sujeto.
Tema
UNAM; CCH; Bachillerato; Docencia; autonomía; conocimiento; enseñanza; aprendizaje; alumnos; estudiantes; educación; pedagogía; investigación
Idioma
spa
ISSN
ISSN: 2007-7823

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