dor_id: 4141047

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Los artículos enviados a la revista "Enfermería Universitaria", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares

510.0.#.a: Scientific Electronic Library Online (SciELO); La Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España y Portugal (RedALyC); Dialnet, Directory of Open Access Journals (DOAJ); Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex); AmeliCA, Periódica, Sistema de Clasificación de Revistas Mexicanas de Ciencia y Tecnología (CRMCYT); Literatura Latinoamericana y del Caribe en Ciencias de la Salud (LILACS)

561.#.#.u: https://web.eneo.unam.mx/

650.#.4.x: Medicina y Ciencias de la Salud

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Investigación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: https://revista-enfermeria.unam.mx/ojs/index.php/enfermeriauniversitaria

351.#.#.b: Enfermería Universitaria

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: https://revistas.unam.mx/catalogo/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural

883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: https://revista-enfermeria.unam.mx/ojs/index.php/enfermeriauniversitaria/article/view/362/350

100.1.#.a: Bernal-becerril, M.L.; Ponce-gómez, G.; González-juárez, L.

524.#.#.a: Bernal-becerril, M.L., et al. (2006). Conocimientos y autoeficacia para la aplicación del PAE en estudiantes de Enfermería. Enfermería Universitaria; Vol. 3 Núm. 2, 2006: Mayo-Agosto. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4141047

245.1.0.a: Conocimientos y autoeficacia para la aplicación del PAE en estudiantes de Enfermería

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Escuela Nacional de Enfermería y Obstetricia, UNAM

264.#.0.c: 2006

264.#.1.c: 2018-04-16

653.#.#.a: Conocimientos; autoeficacia; proceso atención de enfermería; México; Knowledge; self-efficiency; nursing attention process; Mexico

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico rev.enfermeriauniversitaria@gmail.com

884.#.#.k: https://revista-enfermeria.unam.mx/ojs/index.php/enfermeriauniversitaria/article/view/362

001.#.#.#: 050.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/362

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: La Enfermería, tiene como practica social los cuidados ante situaciones de salud, siendo el Proceso Atención de Enfermería (PAE) el método de intervención que la distingue y resulta indispensable en los ámbitos de enseñanza y de practica, además de profundizar en el conocimiento del cuidado y su aplicación practica. Estudio cuantitativo - correlacional en una población de estudiantes de Enfermera de licenciatura (N=292), para reconocer diferencias entre estudiantes de programas intermedios y avanzados, en las dimensiones de conocimientos y autoeficacia para aplicar el PAE. Los estudiantes de semestres avanzados poseen mas conocimientos y nivel de autoeficacia, siendo los factores influyentes mas sobresalientes las experiencias de contacto con el cuidado, edad, y el considerar el modelo de mayor credibilidad al docente. La adquisición de conocimientos es indispensable para el desarrollo personal y profesional del individuo incluyendo en ello su capacidad de comprensión de la realidad y de actuación sobre ella, lo que implica relaciones interpersonales donde educando y educador aprenden de la asimilación y acomodación de esa información. La autoeficacia desempeña un papel fundamental en el funcionamiento humano, influyendo el comportamiento por su impacto ante metas y aspiraciones, así como los impedimentos y oportunidades que se Ie presentan en el medio social. Con el fin de fortalecer la enseñanza del cuidado y las habilidades de la practica de Enfermera es necesario fortalecer los mecanismos de autoeficacia tanto como los conocimientos y fortalecer el cuidado profesional para la salud de los individuos.

773.1.#.t: Enfermería Universitaria; Vol. 3 Núm. 2 (2006): Mayo-Agosto

773.1.#.o: https://revista-enfermeria.unam.mx/ojs/index.php/enfermeriauniversitaria

022.#.#.a: ISSN electrónico: 2395-8421; ISSN impreso: 1665-7063

310.#.#.a: Trimestral

264.#.1.b: Escuela Nacional de Enfermería y Obstetricia, UNAM

doi: https://doi.org/10.22201/eneo.23958421e.2006.2.362

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856.#.0.q: application/pdf

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