dor_id: 39832

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Los artículos enviados a la "Revista Mexicana de Análisis de la Conducta", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares

510.0.#.a: Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT); Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex); Scientific Electronic Library Online (SciELO); SCOPUS

561.#.#.u: http://www.psicologia.unam.mx/

650.#.4.x: Medicina y Ciencias de la Salud

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Investigación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: https://www.revistas.unam.mx/index.php/rmac/index

351.#.#.b: Revista Mexicana de Análisis de la Conducta

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: https://revistas.unam.mx/catalogo/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural

883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: https://www.revistas.unam.mx/index.php/rmac/article/view/25269/23743

100.1.#.a: Parsons, Joseph A.

524.#.#.a: Parsons, Joseph A. (1976). Conditioning Precurrent (Problem Solving) Behavior of Children. Revista Mexicana de Análisis de la Conducta; Vol. 2 Núm. 2 . Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/39832

245.1.0.a: Conditioning Precurrent (Problem Solving) Behavior of Children

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Facultad de Psicología, UNAM

264.#.0.c: 1976

264.#.1.c: 2011-05-20

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico editor_general@rmac-mx.org

884.#.#.k: https://www.revistas.unam.mx/index.php/rmac/article/view/25269

001.#.#.#: 109.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/25269

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: Se sometió a cinco niños en edad prescolar a una tarea de contar símbolos> planeada para que se dieran respuestas que alteraran el problema de modo que se produjeran soluciones confiables. El reforzamiento continuo (halago + fichas canjeables) de las soluciones conectas por 5 a 10 sesiones (línea base) no afectó el desarrollo de conductas de alteración o la mejoría en la ejecución para solucionar problemas. Los procedimientos de entrenamiento que reforzaron directamente (halago) las respuestas precurrentes aumentaron las conductas precurrentes y la precisión de las respuestas de solución. Una vez condicionadas, las conductas precurrentes y las soluciones precisas se mantuvieron cuando el reforzamiento con tingente a la solución se proporcionaba solamente —un repeso a las contingencias de línea basa La remoción subsecuente del reforzamiento contingente a la solución en 4 sujetos disminuyó la ejecución en dos niños, pero no tuvo efecto en la ejecución de los otros dos. Después, se agregaron instrucciones prohibiendo la emisión manifiesta de respuestas precurrentes para todos los sujetos a las contingencias de línea base. Las instrucciones de prohibición disminuyeron las respuestas precurrentes a cero y disminuyeron la precisión de las soluciones en todos los niños. La ejecución consistente de las conductas precurrentes, interferida por la prohibición, y la alta precisión de las soluciones que declinó durante la extinción y la prohibición, se recuperaron cuando los sujetos fueron sometidos nuevamente a las con tingencias de línea base

773.1.#.t: Revista Mexicana de Análisis de la Conducta; Vol. 2 Núm. 2 (1976)

773.1.#.o: https://www.revistas.unam.mx/index.php/rmac/index

022.#.#.a: ISSN: 0185-4534; ISSN electrónico: 2007-0802

310.#.#.a: Cuatrimestral

300.#.#.a: Páginas: 190-206

264.#.1.b: Facultad de Psicología, UNAM; Sociedad Mexicana de Análisis de la Conducta

doi: https://doi.org/10.5514/rmac.v2.i2.25269

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856.#.0.q: application/pdf

245.1.0.b: Conditioning Precurrent (Problem Solving) Behavior of Children

last_modified: 2023-08-23 17:00:00

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