Concepto de pulsión
Irena Aguado Herrera
Coordinación de Universidad Abierta, Innovación Educativa y Educación a Distancia, UNAM, UNAM-RETo
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506.#.#.a: Público
561.#.#.u: https://cuaieed.unam.mx/
650.#.4.x: Multidisciplina
336.#.#.b: other
336.#.#.3: Cápsula educativa
336.#.#.a: Objeto de aprendizaje
351.#.#.b: UNAM Media Campus
351.#.#.a: Recursos educativos
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270.1.#.p: Coordinación de Universidad Abierta, Innovación Educativa y Educación a Distancia, UNAM en https://distancia.cuaed.unam.mx
590.#.#.c: Otro
270.#.#.d: MX
270.1.#.d: México
590.#.#.b: Concentrador
883.#.#.u: https://reto.cuaed.unam.mx/
883.#.#.a: UNAM-RETo
590.#.#.a: Administración central
883.#.#.1: https://cuaieed.unam.mx/
883.#.#.q: Coordinación de Universidad Abierta, Innovación Educativa y Educación a Distancia, UNAM
850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México
856.4.0.u: http://mediacampus.cuaed.unam.mx/node/79
100.1.#.a: Irena Aguado Herrera
524.#.#.a: Irena Aguado Herrera. (2019). "Concepto de pulsión". (Cápsula educativa). Coordinación de Universidad Abierta, Innovación Educativa y Educación a Distancia, UNAM. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/5100098
720.#.#.a: Andrea Puig Cruz, Jocelyn Cntú Peña, Itzel Bazualdo Días, Ingrid Poblano Segura, Marco Albarran Castillo, Roman Galvan Tello, Jonathan Cazares Barrios
245.1.0.a: Concepto de pulsión
502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México
561.1.#.a: Coordinación de Universidad Abierta, Innovación Educativa y Educación a Distancia, UNAM
264.#.0.c: 2019
264.#.1.c: 2019-09-06
506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a la Universidad Nacional Autónoma de México. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, fecha de asignación de la licencia 2019-09-06, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio de https://reto.cuaieed.unam.mx/contact
041.#.7.h: spa
520.3.#.a: En esta interesante cápsula la expositora analiza de manera sencilla y dinámica cada uno de los conceptos que se articulan en una determinada teoría. Define los elementos valiosos para la construcción lógica y para la capacidad comprensiva en torno al objeto de reflexión. El alumno descubrirá que al entender cada uno ellos le permitirán un mejor acercamiento y una mayor apropiación del discurso teórico en cuestión. Finalmente menciona los conceptos básicos del psicoanálisis en donde se encuentra el de pulsión, el cual es el tema principal de la cápsula.
599.#.#.a: Público general
264.#.1.b: Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia, UNAM; Facultad de Estudios Superiores Iztacala, UNAM
856.#.0.q: application/xhtml+xml; charset=UTF-8
last_modified: 2021-03-25 00:00:00
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Irena Aguado Herrera
Coordinación de Universidad Abierta, Innovación Educativa y Educación a Distancia, UNAM, UNAM-RETo
Irena Aguado Herrera. (2019). "Concepto de pulsión". (Cápsula educativa). Coordinación de Universidad Abierta, Innovación Educativa y Educación a Distancia, UNAM. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/5100098