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245.1.0.b: Mapas conceptuales para favorecer el aprendizaje significativo en ciencias de la salud

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No entro en nada

No entro en nada 2

Artículo

Concept maps to promote meaningful learning in health sciences

Luna de la Luz, Verónica

Facultad de Medicina, UNAM, publicado en Investigación en Educación Médica, y cosechado de Revistas UNAM

Licencia de uso

Procedencia del contenido

Cita

Luna de la Luz, Verónica (2014). Concept maps to promote meaningful learning in health sciences. Medical Education Research Journal; Vol 3 No 12, 2014; 220-223. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4118263

Descripción del recurso

Autor(es)
Luna de la Luz, Verónica
Tipo
Artículo de Investigación
Área del conocimiento
Medicina y Ciencias de la Salud
Título
Concept maps to promote meaningful learning in health sciences
Fecha
2019-08-16
Resumen
This guideline describes a process to make easy the creation of “conceptual maps” so that the strategy of teaching and learning promotes the information analysis through the identification scheme of previous knowledge, in this scheme is established the logical relationship with the information to learn in order to this schemes promote the meaningful learning and critical thinking. En esta Pauta en Educación Médica se describe un proceso para facilitar la creación de mapas conceptuales como estrategia de enseñanza y aprendizaje, que permita analizar la información a través de promover la identificación del esquema de conocimientos previos, en el que se establezcan relaciones lógicas con la información a aprender, para promover el pensamiento crítico y el aprendizaje significativo.
Idioma
spa
ISSN
ISSN electrónico: 2007-5057; ISSN impreso: 2007-865X

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