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520.3.#.a: El estudio fue observacional y evalúo la relación entre el comportamiento afectivo y la complejidad lingüística del niño en díadas madre-hijo. Los participantes fueron 8 díadas madre-hijo, cuatro con niños de 3 años y cuatro con niños de 5 años de edad. Las díadas fueron video-filmadas en juego libre y juego simulado durante 30 minutos cada uno, en el hogar de los participantes. Fueron codificados 20 minutos de cada sesión para identificar los episodios interactivos de complejidad funcional y conducta afectiva de cada participante. Los resultados muestran que algunas categorías de conducta afectiva positiva se relacionan con la edad del niño, la situación de juego y la complejidad funcional de los participantes. Los datos se discuten en términos de las condiciones en las que es más probable la ocurrencia de la conducta afectiva y su importancia para el comportamiento de mayor complejidad.

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doi: https://doi.org/10.5514/rmac.v35.i1.400

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245.1.0.b: Affective behavior and linguistic complexity of infant in dyads mother-son

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No entro en nada 2

Artículo

Comportamiento afectivo y complejidad lingüistica del infante en Díadas madre-hijo

Hernández Castro, Rosendo; Cortés Moreno, Assol

Facultad de Psicología, UNAM, publicado en Revista Mexicana de Análisis de la Conducta, y cosechado de Revistas UNAM

Licencia de uso

Procedencia del contenido

Cita

Hernández Castro, Rosendo, et al. (2009). Comportamiento afectivo y complejidad lingüistica del infante en Díadas madre-hijo. Revista Mexicana de Análisis de la Conducta; Vol. 35 Núm. 1 . Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/39449

Descripción del recurso

Autor(es)
Hernández Castro, Rosendo; Cortés Moreno, Assol
Tipo
Artículo de Investigación
Área del conocimiento
Medicina y Ciencias de la Salud
Título
Comportamiento afectivo y complejidad lingüistica del infante en Díadas madre-hijo
Fecha
2009-10-19
Resumen
El estudio fue observacional y evalúo la relación entre el comportamiento afectivo y la complejidad lingüística del niño en díadas madre-hijo. Los participantes fueron 8 díadas madre-hijo, cuatro con niños de 3 años y cuatro con niños de 5 años de edad. Las díadas fueron video-filmadas en juego libre y juego simulado durante 30 minutos cada uno, en el hogar de los participantes. Fueron codificados 20 minutos de cada sesión para identificar los episodios interactivos de complejidad funcional y conducta afectiva de cada participante. Los resultados muestran que algunas categorías de conducta afectiva positiva se relacionan con la edad del niño, la situación de juego y la complejidad funcional de los participantes. Los datos se discuten en términos de las condiciones en las que es más probable la ocurrencia de la conducta afectiva y su importancia para el comportamiento de mayor complejidad.
Tema
Affective behavior; linguistic complexity; adult-child dyads; Conducta afectiva; complejidad lingüística; díadas madre-hijo
Idioma
spa
ISSN
ISSN: 0185-4534; ISSN electrónico: 2007-0802

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