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590.#.#.d: Los artículos enviados a la "Revista Iberoamericana de Educación Superior", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares

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No entro en nada

No entro en nada 2

Artículo

Competencias del profesor universitario: elaboración y validación de un cuestionario de autoevaluación

Ruiz-corbella, Marta; Aguilar-feijoo, Ruth-marlene

Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación, UNAM, publicado en Revista Iberoamericana de Educación Superior, y cosechado de Revistas UNAM

Licencia de uso

Procedencia del contenido

Cita

Ruiz-corbella, Marta, et al. (2017). Competencias del profesor universitario: elaboración y validación de un cuestionario de autoevaluación. Revista Iberoamericana de Educación Superior; Vol. 8 Núm. 21, 2017. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4139151

Descripción del recurso

Autor(es)
Ruiz-corbella, Marta; Aguilar-feijoo, Ruth-marlene
Tipo
Artículo de Investigación
Área del conocimiento
Artes y Humanidades
Título
Competencias del profesor universitario: elaboración y validación de un cuestionario de autoevaluación
Fecha
2017-01-31
Resumen
Conocer las competencias que posee el docente universitario para mejorar su práctica en entornos presenciales y virtuales, a la vez que atender sus necesidades formativas, es fundamental. Con este propósito se diseñó un cuestionario de autoevaluación (20 competencias, 114 indicadores) que recorre las cuatro funciones universitarias (docencia, investigación, vinculación con el entorno y gestión). El artículo explica el proceso de elaboración y validación de este cuestionario. Se procedió a la validación de contenido a partir del juicio de expertos; al análisis de su fiabilidad, a partir del Alpha de Cronbach, obteniéndose valores en la prueba piloto de 0.88 y 0.99, y en la aplicación final de 0.92 y 0.97 en una población de 424 profesores universitarios de una institución latinoamericana. La consistencia interna se valoró con la prueba de dos mitades y se obtuvieron asociaciones moderadas y fuertes. Estos resultados dan confiabilidad al instrumento para autoevaluar competencias genéricas y específicas del profesor universitario.
Tema
higher education; teacher profile; skills; self - assessment; validity; Ecuador; educación superior; perfil del profesor; competencias profesionales; autoevaluación; validez; Ecuador; ensino superior; perfil do professor; competências profissionais; autoavaliação; validez; Equador
Idioma
spa
ISSN
ISSN electrónico: 2007-2872

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