dor_id: 4110775

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Los artículos enviados a la revista "Eutopía", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares

510.0.#.a: Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex)

561.#.#.u: https://www.cch.unam.mx/

650.#.4.x: Multidisciplina

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Divulgación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: https://www.revistas.unam.mx/index.php/eutopia/index

351.#.#.b: Eutopía. Revista del Colegio de Ciencias y Humanidades para el Bachillerato

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: https://revistas.unam.mx/catalogo/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural

883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: https://www.revistas.unam.mx/index.php/eutopia/article/view/78914/69755

100.1.#.a: Trejo Cadena, Julio

524.#.#.a: Trejo Cadena, Julio (2020). ¿cÓMo Mejorar las actividades de aprendizaje bajo un plan de docencia no presencial?. Eutopía; Vol. 12 Núm. 33, 2020: Innovación en la educación; 56-64. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4110775

245.1.0.a: ¿cÓMo Mejorar las actividades de aprendizaje bajo un plan de docencia no presencial?

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Dirección General de la Escuela Nacional Colegio de Ciencias y Humanidades, UNAM

264.#.0.c: 2020

264.#.1.c: 2021-03-04

653.#.#.a: UNAM; CCH; Bachillerato; Docencia; autonomía; conocimiento; enseñanza; aprendizaje; alumnos; estudiantes; educación; pedagogía; investigación

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico zyanya.sanz41@gmail.com

884.#.#.k: https://www.revistas.unam.mx/index.php/eutopia/article/view/78914

001.#.#.#: 061.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/78914

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: Ante la actual pandemia por Covid-19, familiarizarse con la educación a distancia y en línea se convierte en una necesidad para los profesores. En esta coyuntura, es necesario capacitarse en el uso y administración de plataformas que nos permitan crear aulas virtuales y colaborativas, así como adquirir conocimientos y ha- bilidades en el diseño e innovación de materiales digi- tales que apoyen la práctica docente. El propósito del presente artículo es exponer al- gunas recomendaciones a los docentes para diseñar estrategias de enseñanza-aprendizaje basadas en el Modelo abp (aprendizaje basado en proyectos) y en el Modelo Instruccional de Merrill, de acuerdo con los escenarios emergentes que acompañan a la socie- dad del conocimiento. Se destacan algunos aspectos del problema de la educación no presencial en la actual pandemia. Ade- más, se analizan los elementos que sustentan la pla- ni cación y evaluación didáctica en el contexto de la educación a distancia, así como los tipos de platafor- mas, medios y recursos digitales que la optimizan. En conclusión, se espera que este enfoque didác- tico metódico sea tomado en cuenta por la comunidad docente bajo la premisa de promover un mayor com- promiso del alumno para mantenerse activo, indepen- diente y autónomo durante su proceso de aprendizaje.

773.1.#.t: Eutopía; Vol. 12 Núm. 33 (2020): Innovación en la educación; 56-64

773.1.#.o: https://www.revistas.unam.mx/index.php/eutopia/index

022.#.#.a: ISSN: 2683-2240 ISSN-L: 1870-8137

310.#.#.a: Semestral

300.#.#.a: Páginas: 56-64

264.#.1.b: Dirección General de la Escuela Nacional Colegio de Ciencias y Humanidades, UNAM

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856.#.0.q: application/pdf

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245.1.0.b: ¿cÓMo Mejorar las actividades de aprendizaje bajo un plan de docencia no presencial?

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