Trabajo de grado

Cómo el profesor(a) de primaria puede identificar la dislexia como un problema de aprendizaje a pesar de no tener la formación pedagógica para hacerlo

Chapuz Osorio, Marbella

Facultad de Pedagogía, US, Tesis ( (Repositorio de la Dirección General de Bibliotecas y Servicios Digitales de Información)

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Procedencia del contenido

Cita

Chapuz Osorio, Marbella. (2016). "Cómo el profesor(a) de primaria puede identificar la dislexia como un problema de aprendizaje a pesar de no tener la formación pedagógica para hacerlo". (Tesis de Licenciatura). Universidad de Sotavento, México. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/292147

Descripción del recurso

Autor(es)
Chapuz Osorio, Marbella
Asesor(es)
Clímaco de los Santos, Eric, asesor
Tipo
Tesis de licenciatura
Área del conocimiento
Artes y Humanidades
Título
Cómo el profesor(a) de primaria puede identificar la dislexia como un problema de aprendizaje a pesar de no tener la formación pedagógica para hacerlo
Fecha
2016
Grado
Licenciatura en Pedagogía

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