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Artículo

Communicative Syllabus Design. A Sociolinguistic Model for Refining the Content of Purpose Specific Language Programs. Por John Munby. Cambridge: CUP; 1978

Escuela Nacional de Lenguas, Lingüística y Traducción, UNAM, publicado en Estudios de Lingüística Aplicada, y cosechado de Revistas UNAM

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Escuela Nacional de Lenguas, Lingüística y Traducción, UNAM
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Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

Cita

Communicative Syllabus Design. A Sociolinguistic Model for Refining the Content of Purpose Specific Language Programs. Por John Munby. Cambridge: CUP; 1978. (2015). Estudios de Lingüística Aplicada; Año 2, Núm. 3, enero 1984. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/16771

Descripción del recurso

Colaborador(es)
Hildreth, Ann ; Howard, David
Tipo
Artículo de Investigación
Área del conocimiento
Artes y Humanidades
Título
Communicative Syllabus Design. A Sociolinguistic Model for Refining the Content of Purpose Specific Language Programs. Por John Munby. Cambridge: CUP; 1978
Fecha
2015-11-10
Resumen
Communicative Syllabus Design de John Munby ha resultado ser un libro influyente y polémico. Lectura obligatoria para personas involucradas en los procesos de diseño de cursos y materiales, el libro todavía no obtiene en México la atención crítica que merece.... Munby insiste en varios puntos: en un enfoque para el diseño de cursos cuyo punto de partida sea el alumno; en el análisis previo de las necesidades; y en un conjunto de objetivos para un curso que a su vez deriva del perfil del participante o estudiante.
Tema
Modelo De Munby; Competencia Comunicativa
Idioma
spa
ISSN
0185-2647

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