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245.1.0.b: Clasificación didáctica de los medicamentos más útiles en la práctica del médico general

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Artículo

Clasificación didáctica de los medicamentos más útiles en la práctica del médico general

Alcántara Sarabia,, Gaudencio; Medina Maldonado,, Eduardo; Tenorio,, Guadalupe; Figueroa Hernández., José Luis; González Martínez,, Ma. Antonieta; Rivas Vera, Silvia;, Rodolfo

Facultad de Medicina, UNAM, publicado en Revista de la Facultad de Medicina, y cosechado de Revistas UNAM

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Procedencia del contenido

Cita

Alcántara Sarabia,, Gaudencio, et al. (1977). Clasificación didáctica de los medicamentos más útiles en la práctica del médico general. Revista de la Facultad de Medicina; Vol. 20 - No. 8, 1977. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4113517

Descripción del recurso

Autor(es)
Alcántara Sarabia,, Gaudencio; Medina Maldonado,, Eduardo; Tenorio,, Guadalupe; Figueroa Hernández., José Luis; González Martínez,, Ma. Antonieta; Rivas Vera, Silvia;, Rodolfo
Tipo
Artículo Técnico-Profesional
Área del conocimiento
Medicina y Ciencias de la Salud
Título
Clasificación didáctica de los medicamentos más útiles en la práctica del médico general
Fecha
1977-08-01
Resumen
La generación constante y creciente de información científica obliga a efectuar periódicamente intentos taxonómicos y a establecer juicios objetivos sobre la trascendencia de esa información. La sistematización de la información facilita su comprensión, favorece la generación de nuevos conocimientos y encauza su aplicación práctica.la generación constante y creciente de información científica obliga a efectuar periódicamente intentos taxonómicos y a establecer juicios objetivos sobre la trascendencia de esa información. La sistematización de la información facilita su comprensión, favorece la generación de nuevos conocimientos y encauza su aplicación práctica.la generación constante y creciente de información científica obliga a efectuar periódicamente intentos taxonómicos y a establecer juicios objetivos sobre la trascendencia de esa información. La sistematización de la información facilita su comprensión, favorece la generación de nuevos conocimientos y encauza su aplicación práctica.
Tema
Educación médica; farmacología; educación médica; farmacología; educación médica; farmacología
Idioma
spa
ISSN
ISSN impreso: 0026-1742

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