dor_id: 4111469

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Los artículos enviados a la "Revista Mexicana de Análisis de la Conducta", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares

510.0.#.a: Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT); Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex); Scientific Electronic Library Online (SciELO); SCOPUS

561.#.#.u: http://www.psicologia.unam.mx/

650.#.4.x: Medicina y Ciencias de la Salud

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Investigación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: https://www.revistas.unam.mx/index.php/rmac/index

351.#.#.b: Revista Mexicana de Análisis de la Conducta

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM.109

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: https://revistas.unam.mx/catalogo/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural

883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: https://www.revistas.unam.mx/index.php/rmac/article/view/23582/23902

100.1.#.a: Varela, Julio; Padilla, Maria A.; Cabrera, Felipe; Mayoral, Alfredo; Fuentes, Teresa; Linares, Guillermina

524.#.#.a: Varela, Julio, et al. (2001). Cinco tipos de transferencia: de la dimensión lingüística a la basada en propiedades morfológico-geométricas de los estímulos. Revista Mexicana de Análisis de la Conducta; Vol. 27 Núm. 3, 2001. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4111469

245.1.0.a: Cinco tipos de transferencia: de la dimensión lingüística a la basada en propiedades morfológico-geométricas de los estímulos

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Facultad de Psicología, UNAM

264.#.0.c: 2001

264.#.1.c: 2011-01-26

653.#.#.a: Children; University Students; Extrainstancial; Extramodal; Extrarelational; Extradimensional; Extrainstancial-modal Transfer; Linguistic Mode; Second-order Matching To Sample; Niños; Universitarios; Transferencia Extrainstancial; Extramodal; Extrarelacional; Extradimensional; Extrainstancial-modal; Modo Lingüístico; Igualación De La Muestra De Segundo Orden

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico editor_general@rmac-mx.org

884.#.#.k: https://www.revistas.unam.mx/index.php/rmac/article/view/23582

001.#.#.#: 109.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/23582

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: Un total de 40 sujetos participaron divididos en cinco grupos de cuatro niños y cuatro estudiantes de preparatoria. Cada grupo se entrenó y probo en un tipo de transferencia que consistió en el cambio: a) de la instancia; b) de Ia modalidad del estimulo y modo lingüístico, mediante imágenes o textos; c) de la relación de semejanza por la de identidad de clase gramatical; d) de la dimensión, al variar el criterio de igualación del color del texto a su categoría lingüística (animales, objetos o vegetales); y e) de Ia instancia, modalidad y modo lingüístico. La tarea se baso en la igualación de la muestra de Segundo Orden. Los resultados mostraron un mejor desempeño en la transferencia instancial, instancial-modal y en menor medida en Ia transferencia modal y dimensional en los niños, mientras que los estudiantes de preparatoria fueron mejores en las pruebas de transferencia instancial y modal. Los sujetos de ambas muestras mostraron mayor dificultad en las pruebas de transferencia extrarelacional y extradimensional. Los resultados se discuten en términos de Ia relación de identidad, del modo lingüístico implicado por la modalidad del objeto de estimulo y de la transferencia vertical descendente requerida al identificar textos por medio de una propiedad morfológica como el color.

773.1.#.t: Revista Mexicana de Análisis de la Conducta; Vol. 27 Núm. 3 (2001)

773.1.#.o: https://www.revistas.unam.mx/index.php/rmac/index

022.#.#.a: ISSN: 0185-4534; ISSN electrónico: 2007-0802

310.#.#.a: Cuatrimestral

300.#.#.a: Páginas: 363-383

599.#.#.a: 109

264.#.1.b: Facultad de Psicología, UNAM

doi: https://doi.org/10.5514/rmac.v27.i3.23582

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856.#.0.q: application/pdf

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245.1.0.b: Five types of transfer: From the linguistic dimension to the one based on morphological and geometric properties of stimuli

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