ChatGPT and the challenges of distance high school education in Mexico
Terrazas Razo, Omar
Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia, UNAM, publicado en Revista Mexicana de Bachillerato a Distancia, y cosechado de Revistas UNAM
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506.#.#.a: Público
590.#.#.d: Los artículos enviados a la "Revista Mexicana de Bachillerato a Distancia", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares
510.0.#.a: Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex)
561.#.#.u: https://web.cuaed.unam.mx/
650.#.4.x: Ciencias Sociales y Económicas
336.#.#.b: article
336.#.#.3: Artículo de Divulgación
336.#.#.a: Artículo
351.#.#.6: https://revistas.unam.mx/index.php/rmbd/index
351.#.#.b: Revista Mexicana de Bachillerato a Distancia
351.#.#.a: Artículos
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270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx
590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)
270.#.#.d: MX
270.1.#.d: México
590.#.#.b: Concentrador
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883.#.#.a: Revistas UNAM
590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural
883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/
883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial
850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México
856.4.0.u: https://revistas.unam.mx/index.php/rmbd/article/view/84989/74560
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245.1.0.a: ChatGPT and the challenges of distance high school education in Mexico
502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México
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264.#.1.c: 2023-03-01
653.#.#.a: ChatGPT; artificial intelligence; quality; education; challenges; threat; ChatGPT; inteligencia artificial; calidad; educación; retos; amenaza
506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico gvadillo@unam.mx
884.#.#.k: https://revistas.unam.mx/index.php/rmbd/article/view/84989
001.#.#.#: 111.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/84989
041.#.7.h: spa
520.3.#.a: Se presenta una entrevista informal con ChatGPT sobre la educación media superior (EMS) a distancia en México, donde nos deja ver cómo es que una inteligencia artificial (IA) tiene muy claro cuáles son los retos que como país y como instituciones de EMS deberíamos estar resolviendo. El reciente salto de las capacidades de la IA, lejos de verse como una herramienta, parece para muchos docentes una amenaza y aquí el propio ChatGPT precisa cómo la IA se vuelve un recurso y el papel crucial que juegan los docentes para ofrecer un aprendizaje de mayor calidad.
773.1.#.t: Revista Mexicana de Bachillerato a Distancia; Vol. 15 Núm. 29 (2023)
773.1.#.o: https://revistas.unam.mx/index.php/rmbd/index
022.#.#.a: ISSN impreso: 2395-9800; ISSN electrónico: 2007-4751
310.#.#.a: Semestral
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doi: https://doi.org/10.22201/cuaieed.20074751e.2023.29.84989
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245.1.0.b: ChatGPT y los retos de la educación media superior a distancia en México
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Terrazas Razo, Omar
Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia, UNAM, publicado en Revista Mexicana de Bachillerato a Distancia, y cosechado de Revistas UNAM
Terrazas Razo, Omar (2023). ChatGPT and the challenges of distance high school education in Mexico. Revista Mexicana de Bachillerato a Distancia; Vol. 15 Núm. 29, 2023. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4135803