dor_id: 58446

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Los artículos enviados a la revista "Eutopía", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares

510.0.#.a: Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex)

561.#.#.u: https://www.cch.unam.mx/

650.#.4.x: Multidisciplina

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Divulgación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: https://www.revistas.unam.mx/index.php/eutopia/index

351.#.#.b: Eutopía. Revista del Colegio de Ciencias y Humanidades para el Bachillerato

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: https://revistas.unam.mx/catalogo/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural

883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: https://www.revistas.unam.mx/index.php/eutopia/article/view/56427/50072

100.1.#.a: Martínez Pérez, Sandra Areli

524.#.#.a: Martínez Pérez, Sandra Areli (2016). Caracterización del razonamiento inferencial intuitivo de los alumnos del Bachillerato. Eutopía; Vol. 9 Núm. 24, 2016: Didáctica de las Matemáticas. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/58446

245.1.0.a: Caracterización del razonamiento inferencial intuitivo de los alumnos del Bachillerato

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Dirección General de la Escuela Nacional Colegio de Ciencias y Humanidades, UNAM

264.#.0.c: 2016

264.#.1.c: 2016-06-27

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico zyanya.sanz41@gmail.com

884.#.#.k: https://www.revistas.unam.mx/index.php/eutopia/article/view/56427

001.#.#.#: 061.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/56427

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: El presente trabajo es un estudio sobre estadística inferencial informal, se llevó a cabo con 20 estudiantes del quinto semestre de bachillerato en el CCH. Se aplicó un cuestionario con dos problemas de prueba de hipótesis con el fin de explorar el razonamiento inferencial intuitivo presente en los estudiantes al tratar de realizar inferencias.Dichas respuestas fueron analizadas con el apoyo de la Teoría Fundamentada, identificándose 4 categorías: datos, incertidumbre, contexto y razonamiento intuitivo.Esta última se estableció como la categoría central ya que es el tema de investigación de este trabajo. Se observó que las respuestas se ubican sólo en una de las categorías, es decir, que los alumnos sólo pueden tomar en cuenta un aspecto en el momento de responder.

773.1.#.t: Eutopía; Vol. 9 Núm. 24 (2016): Didáctica de las Matemáticas

773.1.#.o: https://www.revistas.unam.mx/index.php/eutopia/index

022.#.#.a: ISSN: 2683-2240 ISSN-L: 1870-8137

310.#.#.a: Semestral

264.#.1.b: Dirección General de la Escuela Nacional Colegio de Ciencias y Humanidades, UNAM

handle: 727f913d8ed59699

harvesting_date: 2023-08-23 17:00:00.0

856.#.0.q: application/pdf

245.1.0.b: Caracterización del razonamiento inferencial intuitivo de los alumnos del Bachillerato

last_modified: 2023-08-23 17:00:00

license_url: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es

license_type: by-nc-nd

_deleted_conflicts: 2-c148bcb8be05b9330477807075721419

No entro en nada

No entro en nada 2