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Centro de Investigaciones Interdisciplinarias en Ciencias y Humanidades, UNAM
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Máynez, Pilar, et al. (2025). Bilingual and intercultural education: the case of Santa Ana Tlacotenco, Milpa Alta. INTER DISCIPLINA; Vol. 13 Núm. 36, 2025: Educación intercultural; 39-56. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4164954
Autor(es)
Máynez, Pilar; Galicia Silva, Javier
Tipo
Artículo de Investigación
Área del conocimiento
Multidisciplina
Título
Bilingual and intercultural education: the case of Santa Ana Tlacotenco, Milpa Alta
Fecha
2025-04-30
Resumen
En este artículo se proporciona un somero repaso sobre los conceptos de multiculturalidad e interculturalidad a utilizarse en el análisis de caso y también sobre las repercusiones de las políticas educativas y lingüísticas hacia los pueblos indígenas, concebidas desde el poder, las cuales han fomentado asimetrías y discriminación. Se mencionan los resultados del diagnóstico entregado en 2018 al gobierno de Andrés Manuel López Obrador para instrumentar una educación bilingüe e intercultural más efectiva, y se aborda específicamente el caso de Santa Ana Tlacotenco, Milpa Alta, el cual resulta representativo de muchos más: se advierte el compromiso de los habitantes de la zona por preservar su ecosistema de agentes depredadores, las estrategias de preservación de sus costumbres y su lengua, así como las acciones emprendidas en pos de una educación bilingüe e intercultural.
Tema
multiculturalism; interculturality; oppression; inclusion; cultural imperialism; bilingual and intercultural education; Santa Ana Tlacotenco; Milpa Alta; multiculturalidad; interculturalidad; opresión; inclusión; imperialismo cultural; educación bilingüe e intercultural; Santa Ana Tlacotenco; Milpa Alta
Idioma
spa
ISSN
ISSN electrónico: 2448-5705
