dor_id: 4112275

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Los artículos enviados a la revista Vertientes se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares

561.#.#.u: https://www.zaragoza.unam.mx/

650.#.4.x: Medicina y Ciencias de la Salud

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo Técnico-Profesional

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: http://www.revistas.unam.mx/index.php/vertientes/index

351.#.#.b: Vertientes

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: http://www.revistas.unam.mx/front/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural

883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: http://www.revistas.unam.mx/index.php/vertientes/article/view/56488/50142

100.1.#.a: Méndez Tovar, Frida C C; Mendoza Ávila, Cristina; Rodríguez Ramírez, Laura Mónica; García Méndez, Mirna

524.#.#.a: Méndez Tovar, Frida C C, et al. (2015). Behavior in high school students: validation of a scale. Vertientes. Revista Especializada en Ciencias de la Salud; Vol 18, No 2 2015; 9-16. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4112275

245.1.0.a: Behavior in high school students: validation of a scale

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Facultad de Estudios Superiores Zaragoza, UNAM

264.#.0.c: 2015

264.#.1.c: 2016-06-30

653.#.#.a: Psychology; validation; prosocial behavior; high school students; validez; conducta prosocial; confiabilidad; estudiantes; secundaria

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, fecha de asignación de la licencia 2016-06-30, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico mina@unam.mx

884.#.#.k: http://www.revistas.unam.mx/index.php/vertientes/article/view/56488

001.#.#.#: oai:ojs.phoenicis.tic.unam.mx:article/56488

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: The aim of the present research was the validation of the inventory of prosocial behaviors in the school context1. an was worked with a sample not probabilistic intentionally integrated by 378 participants from eastern of mexico city, 162 men and 210 women (6 persons did not answer), of 11 to 16 years old (m = 13, sd= 1.03) belonging to three school grades of the afternoon shift (30.7% of 1º, 32.8% of 2º and 36.5% of 3º) of the junior high school. an analysis was realized factorial orthogonal where there were obtained 22 reagents distributed in five dimensions: empathy and verbal consolation, deep scout, physical and verbal service, physical help and solidarity and verbal help, with a total variance explained of 67% and a global reliability of the scale of 0.932. this instrument relies on the requirements of reliability and validity, same that they sustain it as a way to evaluate the prosocial behavior.|el objetivo de la presente investigación fue obtener la validez de constructo del inventario de comportamientos prosociales en el contexto escolar1. participó una muestra no probabilística intencional de 372 estudiantes de una secundaria de la zona oriente de la ciudad de méxico, 162 hombres y 210 mujeres) de 11 a 16 años de edad (m= 13, de= 1.03). los participantes fueron de los tres grados de secundaria (30.7% de primero, 32.8% de segundo y 36.5% de tercero). se realizó un análisis factorial ortogonal y se obtuvieron 22 reactivos, distribuidos en cinco dimensiones: empatía y consuelo verbal, escucha profunda, servicio físico y verbal, ayuda física y solidaridad y ayuda verbal. la varianza total explicada fue de 67% y la confiabilidad global de la escala de 0.932. a partir de estos resultados se concluyó que el instrumento es válido y confiable en la evaluación de la conducta prosocial.

773.1.#.t: Vertientes. Revista Especializada en Ciencias de la Salud; Vol 18, No 2 (2015); 9-16

773.1.#.o: http://www.revistas.unam.mx/index.php/vertientes/index

046.#.#.j: 2021-05-27 00:00:00.000000

022.#.#.a: ISSN:1405-7867

310.#.#.a: Semestral

264.#.1.b: Facultad de Estudios Superiores Zaragoza, UNAM

758.#.#.1: http://www.revistas.unam.mx/index.php/vertientes/index

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856.#.0.q: application/pdf

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245.1.0.b: Conducta prosocial en alumnos de secundaria: validación de una escala prosocial

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