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F. Cervantes Borja, Jorge (2017). Avances y problemáticas de las Tecnologías de Información y Comunicación (tic) en la enseñanza de la arquitectura. Academia XXII; Vol. 8 Núm. 15, 2017: Sistemas, modelos y data; 19-36. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/55997
Autor(es)
F. Cervantes Borja, Jorge
Tipo
Artículo de Investigación
Área del conocimiento
Multidisciplina
Título
Avances y problemáticas de las Tecnologías de Información y Comunicación (tic) en la enseñanza de la arquitectura
Fecha
2017-06-09
Resumen
Los campos académico y profesional de la arquitectura son presionados por los cambios de la revolución postindustrial, hoy liderada por el dominio de la informática, que ha penetrado y cambiado el contexto de los modos y las formas de diseñar, proyectar, construir, operar y salvaguardaredificaciones y ciudades. Por esta situación, nos encontramos con países que dan inicio a los ejercicios de la arquitectura postindustrial con base en el uso intensivo de la informática y que contrastan con aquellos que perviven en la etapa de la preindustrialización –los que aún operan con mucha participación del trabajo mecánico humano, enel que el proyecto es más producto de la chispa y la mano del maestro que trabaja aún con las reminiscencias del taller artístico y sus operarios. Se utiliza, como ejemplo de esta situación, la pobre cultura informática entre los alumnos de los últimos semestres de la carrera de arquitectura, la cual fue evaluada mediante una encuesta realizada en 2015.
Tema
Arquitectura Postindustrial; Tecnologías De Información Y Comunicación (tic ); Modelo De Información Para La Construcción (bim ); Cultura Informática; Enseñanza De La Arquitectura
Idioma
spa
ISSN
ISSN electrónico: 2594-083X
