Artículo

Avaliação intraverbal em pessoas com deficiência intelectual, autismo e desenvolvimento típico

Boas Garcia, Rafael Vilas; Zavitoski, Marina; Elias, Nassim Chamel

Facultad de Estudios Superiores Iztacala, UNAM; Universidad de Guadalajara, publicado en Acta Comportamentalia: Revista Latina de Análisis del Comportamiento ( (Revistas UNAM)

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Procedencia del contenido

Cita

Boas Garcia, Rafael Vilas, et al. (2018). Avaliação intraverbal em pessoas com deficiência intelectual, autismo e desenvolvimento típico. Acta Comportamentalia: Revista Latina de Análisis del Comportamiento; Vol 26, No 2; 2018. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/39445

Descripción del recurso

Autor(es)
Boas Garcia, Rafael Vilas; Zavitoski, Marina; Elias, Nassim Chamel
Colaborador(es)
Boas Garcia, Rafael Vilas; Zavitoski, Marina; Elias, Nassim Chamel
Tipo
Artículo de Investigación
Área del conocimiento
Artes y Humanidades
Título
Avaliação intraverbal em pessoas com deficiência intelectual, autismo e desenvolvimento típico
Fecha
2018-05-28
Resumen
Pessoas com Deficiência Intelectual (DI) ou com Transtorno do Espectro do Autismo (TEA), muitas vezes apresentam dificuldades na aquisição de linguagem, incluindo o repertório intraverbal. Este déficit pode estar relacionado aos antecedentes verbais que, na maioria das relações intraverbais, envolve discriminações condicionais verbais, em que uma resposta está sob controle de dois ou mais estímulos verbais. O presente estudo teve como objetivo investigar o repertório intraverbal de indivíduos com DI, TEA e desenvolvimento típico. Foi realizada a tradução e a aplicação de um protocolo de teste de relações intraverbais, originalmente em inglês. Os participantes foram 26 indivíduos com DI, 23 com TEA e 30 com desenvolvimento típico. O protocolo traduzido, com 80 perguntas, foi administrado individualmente com cada participante. Cada pergunta era apresentada sem que houvesse tempo limite para o participante responder. As respostas eram registradas em protocolo específico. Os resultados replicam dados encontrados anteriormente e indicam que o desempenho torna-se menor conforme as perguntas tornam-se mais complexas (de discriminações simples a discriminações condicionais).
Tema
Comportamento verbal; repertório intraverbal; deficiência intelectual; transtorno do espectro do autismo; protocolo
Idioma
spa
ISSN
ISSN impreso: 0188-8145

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