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Ver términos de la licenciaDias Mascarenhas, Amália Beatriz, et al. (2017). Avaliação de uma intervenção para redução de comportamentos antissociais e aumento da escolarização em adolescentes de uma instituição de acolhimento. Acta Comportamentalia: Revista Latina de Análisis del Comportamiento; Vol 25, No 1; 2017. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/39237
Autor(es)
Dias Mascarenhas, Amália Beatriz; Cunha Gomide, Paula Inez; Veloso Munhoz Da Rocha, Giovana
Colaborador(es)
Dias Mascarenhas, Amália Beatriz; Cunha Gomide, Paula Inez; Veloso Munhoz Da Rocha, Giovana
Afiliación del colaborador
Universidade Tuiuti do Paraná
Tipo
Artículo de Investigación
Área del conocimiento
Artes y Humanidades
Título
Avaliação de uma intervenção para redução de comportamentos antissociais e aumento da escolarização em adolescentes de uma instituição de acolhimento
Fecha
2017-03-27
Resumen
Jovens são encaminhados para instituições de acolhimento por maus-tratos e abandono familiar e apresentam um conjunto de comportamentos de risco, que variam de baixo rendimento escolar a déficits em comportamento moral e até comportamentos antissociais de larga escala. As suas permanências prolongadas em abrigos, sem intervenção especializada, agravam os comportamentos de risco determinantes da institucionalização. Esta pesquisa avaliou uma intervenção, com oito jovens acolhidos, com duração de 10 meses, por meio de pré e pós-teste utilizando o TDE (Stein, 2011), o IEP (Gomide, 2006) e o YSR (Achenbach & Rescorla, 2001). A intervenção compreendeu quatro atividades: programa de comportamento moral; reforço escolar; psicoterapia analítico-comportamental; e práticas educativas para cuidadores. Os resultados mostraram que houve diminuição do déficit escolar em todos os participantes (Z= - 2,414; p = 0,016), melhoria na competência total e redução de comportamentos internalizadores, externalizadores, indicativos de TEPT, TOC, TC, entre outros, todos significativos em nível de 0,05. Os cuidadores, que anteriormente à intervenção não visitavam os adolescentes, passaram a fazê-lo com regularidade. Os resultados apontaram para a eficácia da intervenção em produzir redução de comportamentos antissociais e aumento da escolarização.
Tema
Intervenção; jovens; institucionalização; comportamento antissocial; escolarização
Idioma
spa
ISSN
ISSN impreso: 0188-8145
