dor_id: 39237

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Los artículos enviados a la revista Acta Comportamentalia: Revista Latina de Análisis del Comportamiento se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares

510.0.#.a: PsycINFO; Lingustics & Language Behavior Abstracts; Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid (PSICODOC); Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex);  Citas Latinoamericanas en Ciencias Sociales y Humanidades (CLASE);  Red Iberoamericana de Innovación y Conocimiento Científico (REDIB );  Periódicos Electrónicos en Psicología (PEPSIC); Revistas Académicas de la UNAM; Host Research Databases (EBSCO); Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España y Portugal (REDALYC); SCOPUS

561.#.#.u: http://www.iztacala.unam.mx/

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336.#.#.3: Artículo de Investigación

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351.#.#.a: Artículos

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590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

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590.#.#.b: Concentrador

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245.1.0.a: Avaliação de uma intervenção para redução de comportamentos antissociais e aumento da escolarização em adolescentes de uma instituição de acolhimento

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

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264.#.0.c: 2017

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653.#.#.a: Intervenção; jovens; institucionalização; comportamento antissocial; escolarização

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-SA 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/legalcode.es, fecha de asignación de la licencia 2017-03-27, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico actacomportamentaliamx@gmail.com

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720.#.#.u: Universidade Tuiuti do Paraná

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: Jovens são encaminhados para instituições de acolhimento por maus-tratos e abandono familiar e apresentam um conjunto de comportamentos de risco, que variam de baixo rendimento escolar a déficits em comportamento moral e até comportamentos antissociais de larga escala. As suas permanências prolongadas em abrigos, sem intervenção especializada, agravam os comportamentos de risco determinantes da institucionalização. Esta pesquisa avaliou uma intervenção, com oito jovens acolhidos, com duração de 10 meses, por meio de pré e pós-teste utilizando o TDE (Stein, 2011), o IEP (Gomide, 2006) e o YSR (Achenbach & Rescorla, 2001). A intervenção compreendeu quatro atividades: programa de comportamento moral; reforço escolar; psicoterapia analítico-comportamental; e práticas educativas para cuidadores. Os resultados mostraram que houve diminuição do déficit escolar em todos os participantes (Z= - 2,414; p = 0,016), melhoria na competência total e redução de comportamentos internalizadores, externalizadores, indicativos de TEPT, TOC, TC, entre outros, todos significativos em nível de 0,05. Os cuidadores, que anteriormente à intervenção não visitavam os adolescentes, passaram a fazê-lo com regularidade. Os resultados apontaram para a eficácia da intervenção em produzir redução de comportamentos antissociais e aumento da escolarização.

773.1.#.t: Acta Comportamentalia: Revista Latina de Análisis del Comportamiento; Vol 25, No 1 (2017)

773.1.#.o: http://www.revistas.unam.mx/index.php/acom

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310.#.#.a: Cuatrimestral

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No entro en nada

No entro en nada 2

Artículo

Avaliação de uma intervenção para redução de comportamentos antissociais e aumento da escolarização em adolescentes de uma instituição de acolhimento

Dias Mascarenhas, Amália Beatriz; Cunha Gomide, Paula Inez; Veloso Munhoz Da Rocha, Giovana

Facultad de Estudios Superiores Iztacala, UNAM; Universidad de Guadalajara, publicado en Acta Comportamentalia: Revista Latina de Análisis del Comportamiento, y cosechado de Revistas UNAM

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Cita

Dias Mascarenhas, Amália Beatriz, et al. (2017). Avaliação de uma intervenção para redução de comportamentos antissociais e aumento da escolarização em adolescentes de uma instituição de acolhimento. Acta Comportamentalia: Revista Latina de Análisis del Comportamiento; Vol 25, No 1; 2017. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/39237

Descripción del recurso

Autor(es)
Dias Mascarenhas, Amália Beatriz; Cunha Gomide, Paula Inez; Veloso Munhoz Da Rocha, Giovana
Colaborador(es)
Dias Mascarenhas, Amália Beatriz; Cunha Gomide, Paula Inez; Veloso Munhoz Da Rocha, Giovana
Afiliación del colaborador
Universidade Tuiuti do Paraná
Tipo
Artículo de Investigación
Área del conocimiento
Artes y Humanidades
Título
Avaliação de uma intervenção para redução de comportamentos antissociais e aumento da escolarização em adolescentes de uma instituição de acolhimento
Fecha
2017-03-27
Resumen
Jovens são encaminhados para instituições de acolhimento por maus-tratos e abandono familiar e apresentam um conjunto de comportamentos de risco, que variam de baixo rendimento escolar a déficits em comportamento moral e até comportamentos antissociais de larga escala. As suas permanências prolongadas em abrigos, sem intervenção especializada, agravam os comportamentos de risco determinantes da institucionalização. Esta pesquisa avaliou uma intervenção, com oito jovens acolhidos, com duração de 10 meses, por meio de pré e pós-teste utilizando o TDE (Stein, 2011), o IEP (Gomide, 2006) e o YSR (Achenbach & Rescorla, 2001). A intervenção compreendeu quatro atividades: programa de comportamento moral; reforço escolar; psicoterapia analítico-comportamental; e práticas educativas para cuidadores. Os resultados mostraram que houve diminuição do déficit escolar em todos os participantes (Z= - 2,414; p = 0,016), melhoria na competência total e redução de comportamentos internalizadores, externalizadores, indicativos de TEPT, TOC, TC, entre outros, todos significativos em nível de 0,05. Os cuidadores, que anteriormente à intervenção não visitavam os adolescentes, passaram a fazê-lo com regularidade. Os resultados apontaram para a eficácia da intervenção em produzir redução de comportamentos antissociais e aumento da escolarização.
Tema
Intervenção; jovens; institucionalização; comportamento antissocial; escolarização
Idioma
spa
ISSN
ISSN impreso: 0188-8145

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