dor_id: 39315

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Los artículos enviados a la revista Acta Comportamentalia: Revista Latina de Análisis del Comportamiento se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares

510.0.#.a: PsycINFO; Lingustics & Language Behavior Abstracts; Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid (PSICODOC); Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex);  Citas Latinoamericanas en Ciencias Sociales y Humanidades (CLASE);  Red Iberoamericana de Innovación y Conocimiento Científico (REDIB );  Periódicos Electrónicos en Psicología (PEPSIC); Revistas Académicas de la UNAM; Host Research Databases (EBSCO); Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España y Portugal (REDALYC); SCOPUS

561.#.#.u: http://www.iztacala.unam.mx/

650.#.4.x: Artes y Humanidades

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Investigación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: http://www.revistas.unam.mx/index.php/acom

351.#.#.b: Acta Comportamentalia: Revista Latina de Análisis del Comportamiento

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: http://www.revistas.unam.mx/front/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural, UNAM

883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: http://revistas.unam.mx/index.php/acom/article/view/41751/37930

100.1.#.a: Matesco Rocha, Margarette; Del Prette, Almir; Pereira Del Prette, Zilda Aparecida

524.#.#.a: Matesco Rocha, Margarette, et al. (2013). Avaliação de um Programa de Habilidades Sociais Educativas para mães de crianças com TDAH. Acta Comportamentalia: Revista Latina de Análisis del Comportamiento; Vol 21, No 3; 2013. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/39315

720.#.#.a: Matesco Rocha, Margarette; Del Prette, Almir; Pereira Del Prette, Zilda Aparecida

245.1.0.a: Avaliação de um Programa de Habilidades Sociais Educativas para mães de crianças com TDAH

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Facultad de Estudios Superiores Iztacala, UNAM; Universidad de Guadalajara

264.#.0.c: 2013

264.#.1.c: 2013-09-07

653.#.#.a: Habilidades sociais; habilidades sociais educativas; transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (tdah); intervenção; pais

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-SA 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/legalcode.es, fecha de asignación de la licencia 2013-09-07, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico actacomportamentaliamx@gmail.com

884.#.#.k: http://revistas.unam.mx/index.php/acom/article/view/41751

720.#.#.u: Universidade Estadual de Londrina; Universidade Federal de São Carlos

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: Pais têm sido incluídos em programas de atendimento a crianças com problemas, mas evidências do impactode intervenções exclusivamente com pais são escassas. Este estudo avaliou experimentalmente os efeitosde um Programa de Habilidades Sociais Educativas sobre o repertório social e instrucional dos pais e sobreas habilidades sociais, problemas de comportamento e competência acadêmica de filhos com Transtorno deDéficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH). Oito mães foram alocadas ao Grupo Experimental (GE) e oitoao Controle (GC). Avaliações de pré-intervenção, pós-intervenção e seguimento foram realizadas por meiode inventários (IHS-Del-Prette e SSRS-BR) e de observação direta em situação estruturada. Análises nãoparamétricas (Mann-Whitney) indicaram o impacto positivo do programa sobre o repertório das mães e dosfilhos do GE, mas não do GC, com generalização para o contexto familiar, com indicadores de manutençãono seguimento. São discutidas as implicações práticas e de pesquisa, bem como limitações deste estudo.

773.1.#.t: Acta Comportamentalia: Revista Latina de Análisis del Comportamiento; Vol 21, No 3 (2013)

773.1.#.o: http://www.revistas.unam.mx/index.php/acom

022.#.#.a: ISSN impreso: 0188-8145

310.#.#.a: Cuatrimestral

264.#.1.b: Facultad de Estudios Superiores Iztacala, UNAM; Universidad de Guadalajara

758.#.#.1: http://www.revistas.unam.mx/index.php/acom

handle: 0099922846400c61

harvesting_date: 2019-02-06 00:00:00.0

856.#.0.q: application/pdf

last_modified: 2022-11-11 19:00:00

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