Autorreporte del rendimiento en exámenes: un informe exploratorio
Dominguez-lara, Sergio Alexis
Facultad de Medicina, UNAM, publicado en Investigación en Educación Médica, y cosechado de Revistas UNAM
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506.#.#.a: Público
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650.#.4.x: Medicina y Ciencias de la Salud
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245.1.0.a: Autorreporte del rendimiento en exámenes: un informe exploratorio
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506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico riem@unam.mx
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001.#.#.#: 072.oai:ojs2.132.248.204.81:article/229
041.#.7.h: spa
520.3.#.a: En la investigación educativa, una de las principales limitaciones es la obtención de datos que escapan del anonimato: el rendimiento académico (rendimiento en exámenes o el promedio general).
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773.1.#.o: http://riem.facmed.unam.mx/index.php/riem
022.#.#.a: ISSN electrónico: 2007-5057; ISSN impreso: 2007-865X
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300.#.#.a: Páginas: 215-217
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Dominguez-lara, Sergio Alexis
Facultad de Medicina, UNAM, publicado en Investigación en Educación Médica, y cosechado de Revistas UNAM
Dominguez-lara, Sergio Alexis (2017). Autorreporte del rendimiento en exámenes: un informe exploratorio. Investigación en Educación Médica; Vol. 6 Núm. 23, 2017: Investigación en Educación Médica; 215-217. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4118518