dor_id: 16357

506.#.#.a: Público

561.#.#.u: http://www.cepe.unam.mx/

561.#.#.a: Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras, UNAM

650.#.4.x: Artes y Humanidades

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Investigación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: http://ela.cele.unam.mx/

351.#.#.b: Estudios de Lingüística Aplicada

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: http://www.revistas.unam.mx/front/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural, UNAM

883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: https://ela.enallt.unam.mx/index.php/ela/article/view/762/820

100.1.#.a: Quintana Letelier, Reinaldo; Cartes Enríquez, Ninette; Solar Rodríguez, María Inés

524.#.#.a: Quintana Letelier, Reinaldo, et al. (2003). Aula inteligente o aula tradicional en el aprendizaje de L2: Un estudio experimental. Estudios de Lingüística Aplicada; Año 21, Núm. 37; julio 2003. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/16357

720.#.#.a: Quintana Letelier, Reinaldo ; Cartes Enríquez, Ninette ; Solar Rodríguez, María Inés

245.1.0.a: Aula inteligente o aula tradicional en el aprendizaje de L2: Un estudio experimental

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Escuela Nacional de Lenguas, Lingüística y Traducción, UNAM

264.#.0.c: 2003

264.#.1.c: 2016-10-05

653.#.#.a: Aula Inteligente; Texto Electrónico; Comprensión Lectora; Desarrollo Cognitivo; Inglés

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-SA 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/legalcode.es, fecha de asignación de la licencia 2016-10-05, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio de ela@enallt.unam.mx

884.#.#.k: http://ela.enallt.unam.mx/index.php/ela/article/view/762

720.#.#.u: Universidad de Concepción

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: Este es un estudio experimental en las áreas de lingüística y tecnología aplicadas al aprendizaje de Inglés como segunda lengua, tanto en el Aula Inteligente como en el Aula Tradicional. El objetivo general es conocer la incidencia del texto electrónico y del texto impreso en el aprendizaje del inglés. Este estudio surgió de la necesidad por mejorar el aprendizaje de la lengua extranjera y conocer la manera de lograr“ el aprender a aprender”, “aprender a hacer”, “aprender a ser” y “aprender a vivir en grupo”, como UNESCO sugiere. El diseño de la investigación consistió en pretest/desarrollo de estrategias/ postest, cuyos tests se iniciaron en marzo y se puso termino en Julio, tanto al grupo control como al grupo experimental. A los puntajes obtenidos, se les aplicaron estadísticos para saber si los resultados eran significativos.

773.1.#.t: Estudios de Lingüística Aplicada; Año 21, Núm. 37 (julio 2003)

022.#.#.a: ISSN: 0185-2647

310.#.#.a: Semestral

264.#.1.b: Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras, UNAM

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856.#.0.q: application/pdf

last_modified: 2022-11-11 19:00:00

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