dor_id: 4146344
506.#.#.a: Público
590.#.#.d: Los artículos enviados a la revista "Eutopía", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares
510.0.#.a: Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex)
561.#.#.u: https://www.cch.unam.mx/
650.#.4.x: Multidisciplina
336.#.#.b: article
336.#.#.3: Artículo de Divulgación
336.#.#.a: Artículo
351.#.#.6: https://www.revistas.unam.mx/index.php/eutopia/index
351.#.#.b: Eutopía. Revista del Colegio de Ciencias y Humanidades para el Bachillerato
351.#.#.a: Artículos
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270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx
590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)
270.#.#.d: MX
270.1.#.d: México
590.#.#.b: Concentrador
883.#.#.u: https://revistas.unam.mx/catalogo/
883.#.#.a: Revistas UNAM
590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural
883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/
883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial
850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México
856.4.0.u: https://www.revistas.unam.mx/index.php/eutopia/article/view/50449/45256
100.1.#.a: Posadas Velázquez, Yuri
524.#.#.a: Posadas Velázquez, Yuri (2015). Aspectos históricos, filosóficos y físicos de la Primera Ley de Newton. Eutopía; Vol. 8 Núm. 22, 2015: La enseñanza de las artes en el bachillerato. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4146344
245.1.0.a: Aspectos históricos, filosóficos y físicos de la Primera Ley de Newton
502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México
561.1.#.a: Dirección General de la Escuela Nacional Colegio de Ciencias y Humanidades, UNAM
264.#.0.c: 2015
264.#.1.c: 2015-06-17
653.#.#.a: Primera Ley de Newton; Principio de la inercia; teoría del ímpetus; Newton; Galileo; interdisciplina; Física; Matemática; Filosofía; Historia Universal; enseñanza de la Física
506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico zyanya.sanz41@gmail.com
884.#.#.k: https://www.revistas.unam.mx/index.php/eutopia/article/view/50449
001.#.#.#: 061.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/50449
041.#.7.h: spa
520.3.#.a: Física I del Colegio de Ciencias y Humanidades (CCH) es que el alumno comprenda las leyes de Newton. En este artículo se realiza una revisión histórica de la influencia que tuvo la teoría del ímpetus en la formulación del Principio de la inercia y la Primera Ley de Newton. Lo anterior puede ayudar al alumno de bachillerato a entender cómo se fundamentó esta ley, además de fomentar la visión interdisciplinaria entre la Física, la Matemática, la Filosofía y la Historia Universal. Se sugieren tres experimentos para que el alumno compruebe el Principio de la inercia.
773.1.#.t: Eutopía; Vol. 8 Núm. 22 (2015): La enseñanza de las artes en el bachillerato
773.1.#.o: https://www.revistas.unam.mx/index.php/eutopia/index
022.#.#.a: ISSN: 2683-2240 ISSN-L: 1870-8137
310.#.#.a: Semestral
264.#.1.b: Dirección General de la Escuela Nacional Colegio de Ciencias y Humanidades, UNAM
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