dor_id: 16333

506.#.#.a: Público

561.#.#.u: http://www.cepe.unam.mx/

561.#.#.a: Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras, UNAM

650.#.4.x: Artes y Humanidades

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Investigación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: http://ela.cele.unam.mx/

351.#.#.b: Estudios de Lingüística Aplicada

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: http://www.revistas.unam.mx/front/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural, UNAM

883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: https://ela.enallt.unam.mx/index.php/ela/article/view/470/455

100.1.#.a: Gonçalves Villarinho, Clara Nóvoa; Sicuro Corrêa, Letícia M.; Augusto, Marina R. A.

524.#.#.a: Gonçalves Villarinho, Clara Nóvoa, et al. (2012). Aspectos del procesamiento y de la adquisición de oraciones completivas con verbos de cognición y su relación con el desarrollo del raciocinio sobre falsas creencias. Estudios de Lingüística Aplicada; Año 30, Núm. 55; julio 2012. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/16333

720.#.#.a: Gonçalves Villarinho, Clara Nóvoa ; Sicuro Corrêa, Letícia M. ; Augusto, Marina R. A.

245.1.0.a: Aspectos del procesamiento y de la adquisición de oraciones completivas con verbos de cognición y su relación con el desarrollo del raciocinio sobre falsas creencias

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Escuela Nacional de Lenguas, Lingüística y Traducción, UNAM

264.#.0.c: 2012

264.#.1.c: 2016-10-05

653.#.#.a: Teoría De La Mente; Falsas Creencias; Procesamiento De Oraciones Completivas

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-SA 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/legalcode.es, fecha de asignación de la licencia 2016-10-05, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio de ela@enallt.unam.mx

884.#.#.k: http://ela.enallt.unam.mx/index.php/ela/article/view/470

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: Este trabajo presenta los resultados de un estudio realizado con el objeto de evaluar si el desempeño de los niños en pruebas de memoria para complementos permite prever su actuación en una tarea clásica de falsas creencias. Fueron realizados cinco experimentos con 25 niños que adquieren el portugués brasileño con edades comprendidas entre los 2;10 y los 3;9 años (promedio: 3;6). El experimento 1 constituye una réplica de la tarea de memoria para complementos clásica; con la diferencia de que fueron manipuladas variables que tradicionalmente son contrabalanceadas (tipo de verbo (decir/pensar) y tipo de oración interrogativa (corta/larga). Los experimentos restantes evaluaron las demandas en el procesamiento del elemento Q-movido versus in situ; la comprensión de factualidad/factitividad; la producción de completivas y las habilidades relacionadas con las falsas creencias. Los resultados sugieren que un buen desempeño en pruebas de memoria para completivas no sería condición suficiente para la comprensión de falsas creencias.

773.1.#.t: Estudios de Lingüística Aplicada; Año 30, Núm. 55 (julio 2012)

022.#.#.a: ISSN: 0185-2647

310.#.#.a: Semestral

264.#.1.b: Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras, UNAM

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856.#.0.q: application/pdf

last_modified: 2022-11-11 19:00:00

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