dor_id: 56555

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Los artículos enviados a la revista Multidisciplin@. Revista Electrónica de la Facultad de Estudios Superiores Acatlán se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares

510.0.#.a: Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex), Citas Latinoamericanas en Ciencias Sociales y Humanidades (CLASE), Bibliografía latinoamericana (Biblat), Revistas UNAM

561.#.#.u: https://www.acatlan.unam.mx/

650.#.4.x: Multidisciplina

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Divulgación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: http://www.revistas.unam.mx/index.php/multidisciplina

351.#.#.b: Multidisciplin@. Revista Electrónica de la Facultad de Estudios Superiores Acatlán

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: http://www.revistas.unam.mx/front/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural, UNAM

883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: http://www.journals.unam.mx/index.php/multidisciplina/article/view/27723/25671

100.1.#.a: Vallejo Aguirre, Víctor M.

524.#.#.a: Vallejo Aguirre, Víctor M. (2009). Aproximaciones a la enseñanza de lo urbano en la arquitectura. Multidisciplina; No 4: Septiembre - diciembre, 2009. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/56555

245.1.0.a: Aproximaciones a la enseñanza de lo urbano en la arquitectura

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Facultad de Estudios Superiores Acatlán, UNAM

264.#.0.c: 2009

264.#.1.c: 2011-09-30

653.#.#.a: Education; teaching; urban; architecture; international organisms; educación; enseñanza; urbano; arquitectura; organismos internacionales

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, fecha de asignación de la licencia 2011-09-30, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico multidisciplina@apolo.acatlan.unam.mx

884.#.#.k: http://www.journals.unam.mx/index.php/multidisciplina/article/view/27723

001.#.#.#: oai:ojs.phoenicis.tic.unam.mx:article/27723

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: The purpose of this work is to approximate to and disseminate, as clearly as possible, the visions of two international organisms of how to teach urban topics in the major of Architecture. This responds to the relevance of these organisms in education as well as their outstanding perspectives of teaching urban topics, which is something really important and necessary for the world nowadays. The purpose is not an interpretation analysis or a confrontation of the two points of view, but merely an approximation to them and a demonstration of the original ideas. These organisms are: a) the International Union of Architects (UIA in Spanish) through their documents: Letter of the International Union of Architects and the UNESCO for Architectonic Education, 1996, The International Union of Architects and the Formation of Architects: Reflections and Recommendations, 2000, Guides for the Teaching of the Built Environment, and b) the European Union with their Tuning Europe Project, and later in coordination with several Latin American countries, the Latin America Tuning Project, through the document and final report Reflections and Perspectives of Higher Education in Latin America 2004-2007.Este trabajo tiene como objetivo aproximarse y divulgar las visiones de dos organismos internacionales sobre cómo debe enseñarse el tema de lo urbano en la carrera de arquitectura, por la relevancia de estas organizaciones en la educación y lo destacado de sus perspectivas sobre la enseñanza del tema urbano, tan necesario e importante para el mundo de hoy. No hay una interpretación ni se confrontan ambos puntos de vista, solo un acercarmiento para mostrar sus ideas. Estos organismos son la Unión Internacional de Arquitectos (UIA), a través de sus documentos Carta de la Unión Internacional de Arquitectos y la UNESCO para la educación arquitectónica, 1996, La Unión Internacional de Arquitectos y la formación de arquitectos. Reflexiones y recomendaciones, 2000, Guías para la enseñanza del entorno construido; y la Unión Europea con su Proyecto Tuning Europa —después en coordinación con diversos países latinoamericanos Proyecto Tuning América Latina—, a través del documento e informe final Reflexiones y perspectivas de la educación superior en América-Latina 2004-2007.

773.1.#.t: Multidisciplina; No 4: Septiembre - diciembre (2009)

773.1.#.o: http://www.revistas.unam.mx/index.php/multidisciplina

046.#.#.j: 2021-08-03 00:00:00.000000

022.#.#.a: ISSN electrónico: 2007-4395

310.#.#.a: Cuatrimestral

264.#.1.b: Facultad de Estudios Superiores Acatlán, UNAM

758.#.#.1: http://www.revistas.unam.mx/index.php/multidisciplina

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856.#.0.q: application/pdf

245.1.0.b: Aproximaciones a la enseñanza de lo urbano en la arquitectura

last_modified: 2021-08-12 16:00:00

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