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506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Los artículos enviados a la revista "Investigación Bibliotecológica: Archivonomía, Bibliotecología e Información", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares

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561.#.#.u: https://iibi.unam.mx/

650.#.4.x: Ciencias Sociales y Económicas

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Investigación

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harvesting_group: RevistasUNAM

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506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico drevista@iibi.unam.mx

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520.3.#.a: EL ARTÍCULO PRESENTA LOS RESULTADOS DE UN ESTUDIO SOBRE LOS PROCESOS DE APROPIACIÓN DE HABILIDADES EN ALUMNOS DE SEXTO AÑO DE PRIMARIA. PARA ANALIZAR DICHO PROCESO SE SOLICITÓ A LOS ALUMNOS QUE REALIZARAN UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN SOBRE UN TEMA DE SU INTERÉS QUE EVENTUALMENTE SERÍA TRANSFORMADO EN UNA CONFERENCIA MULTIMEDIA. EL ARTÍCULO INCLUYE UNA BREVE DESCRIPCIÓN DE LA PERSPECTIVA SOCIOCULTURAL, LA CUAL ENFATIZA LA IMPORTANCIA DE LAS PRÁCTICAS SOCIALES Y EN PARTICULAR EL LENGUAJE PARA PROMOVER EL APRENDIZAJE. ADEMÁS SE RETOMA EL MODELO DE WANG Y SOERGEL (1998) SOBRE LOS ELEMENTOS Y CRITERIOS USADOS PARA EVALUAR INFORMACIÓN. LA METODOLOGÍA APLICADA SE BASA EN LA ETNOGRAFÍA DE LA COMUNICACIÓN, Y SE UTILIZÓ PARA ANALIZAR LAS INTERACCIONES DIALÓGICAS DE DOS TRÍADAS MIENTRAS ÉSTAS CREABAN UN TEXTO. SE PRESENTAN EJEMPLOS DE DIÁLOGOS QUE ILUSTRAN CÓMO LOS ALUMNOS NEGOCIARON SIGNIFICADOS AL MOMENTO DE EVALUAR LA INFORMACIÓN. TAMBIÉN SE ANALIZÓ LA TOMA DE DECISIONES SOBRE LA UTILIDAD DE LA INFORMACIÓN PARA SER INCORPORADA EN EL TEXTO DE SU CONFERENCIA.

773.1.#.t: Investigación Bibliotecológica. Archivonomía, bibliotecología e información; Vol. 22 No. 45 (2008)

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022.#.#.a: ISSN electrónico: 2448-8321; ISSN impreso: 0187-358X

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No entro en nada

No entro en nada 2

Artículo

Apropiación de habilidades para evaluar información: estudio con alumnos de educación primaria

Mazón Parra, Nancy Constantina; Rojas Drummond, Sylvia; Vega Díaz, Guadalupe

Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas y de la Información, UNAM, publicado en Investigación Bibliotecológica: Archivonomía, Bibliotecología e Información, y cosechado de Revistas UNAM

Licencia de uso

Procedencia del contenido

Cita

Mazón Parra, Nancy Constantina, et al. (2008). Apropiación de habilidades para evaluar información: estudio con alumnos de educación primaria. Investigación Bibliotecológica. Archivonomía, bibliotecología e información; Vol. 22 No. 45, 2008. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4142361

Descripción del recurso

Autor(es)
Mazón Parra, Nancy Constantina; Rojas Drummond, Sylvia; Vega Díaz, Guadalupe
Tipo
Artículo de Investigación
Área del conocimiento
Ciencias Sociales y Económicas
Título
Apropiación de habilidades para evaluar información: estudio con alumnos de educación primaria
Fecha
2008-05-01
Resumen
EL ARTÍCULO PRESENTA LOS RESULTADOS DE UN ESTUDIO SOBRE LOS PROCESOS DE APROPIACIÓN DE HABILIDADES EN ALUMNOS DE SEXTO AÑO DE PRIMARIA. PARA ANALIZAR DICHO PROCESO SE SOLICITÓ A LOS ALUMNOS QUE REALIZARAN UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN SOBRE UN TEMA DE SU INTERÉS QUE EVENTUALMENTE SERÍA TRANSFORMADO EN UNA CONFERENCIA MULTIMEDIA. EL ARTÍCULO INCLUYE UNA BREVE DESCRIPCIÓN DE LA PERSPECTIVA SOCIOCULTURAL, LA CUAL ENFATIZA LA IMPORTANCIA DE LAS PRÁCTICAS SOCIALES Y EN PARTICULAR EL LENGUAJE PARA PROMOVER EL APRENDIZAJE. ADEMÁS SE RETOMA EL MODELO DE WANG Y SOERGEL (1998) SOBRE LOS ELEMENTOS Y CRITERIOS USADOS PARA EVALUAR INFORMACIÓN. LA METODOLOGÍA APLICADA SE BASA EN LA ETNOGRAFÍA DE LA COMUNICACIÓN, Y SE UTILIZÓ PARA ANALIZAR LAS INTERACCIONES DIALÓGICAS DE DOS TRÍADAS MIENTRAS ÉSTAS CREABAN UN TEXTO. SE PRESENTAN EJEMPLOS DE DIÁLOGOS QUE ILUSTRAN CÓMO LOS ALUMNOS NEGOCIARON SIGNIFICADOS AL MOMENTO DE EVALUAR LA INFORMACIÓN. TAMBIÉN SE ANALIZÓ LA TOMA DE DECISIONES SOBRE LA UTILIDAD DE LA INFORMACIÓN PARA SER INCORPORADA EN EL TEXTO DE SU CONFERENCIA.
Tema
ABILITIES APPROPOIATION; INFORMATION ASSESSMENT; PRIMARY EDUCATION; ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL; HABILIDAD PARA EVALUAR INFORMACIÓN; ETNOGRAFÍA DE LA COMUNICACIÓN; APROPIACIÓN DE HABILIDADES; ZONA DE DESARROLLO PRÓXIMO
Idioma
spa
ISSN
ISSN electrónico: 2448-8321; ISSN impreso: 0187-358X

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