dor_id: 1501806

506.#.#.a: Público

650.#.4.x: Ciencias Sociales y Económicas

336.#.#.b: other

336.#.#.3: Registro de colección de proyectos

336.#.#.a: Registro de colección universitaria

351.#.#.b: Proyectos Universitarios PAPIIT (PAPIIT)

351.#.#.a: Colecciones Universitarias Digitales

harvesting_group: ColeccionesUniversitarias

270.1.#.p: Dirección General de Repositorios Universitarios. contacto@dgru.unam.mx

590.#.#.c: Otro

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: https://datosabiertos.unam.mx/

883.#.#.a: Portal de Datos Abiertos UNAM, Colecciones Universitarias

590.#.#.a: Administración central

883.#.#.1: http://www.ccud.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Repositorios Universitarios

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: http://datosabiertos.unam.mx/DGAPA:PAPIIT:IN307310

100.1.#.a: Óscar Zamora Arévalo

524.#.#.a: Dirección de Desarrollo Académico, Dirección General de Asuntos del Personal Académico (DGAPA). "Aprendizaje y dinámica de la adaptación temporal de la conducta", Proyectos Universitarios PAPIIT (PAPIIT). En "Portal de datos abiertos UNAM" (en línea), México, Universidad Nacional Autónoma de México.

720.#.#.a: Óscar Zamora Arévalo

245.1.0.a: Aprendizaje y dinámica de la adaptación temporal de la conducta

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Facultad de Psicología, UNAM

264.#.0.c: 2010

264.#.1.c: 2010

307.#.#.a: 2019-05-23 18:40:21.491

653.#.#.a: Análisis experimental del comportamiento; Psicología

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de este recurso digital pertenece a la Universidad Nacional Autónoma de México. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/legalcode.es, fecha de asignación de la licencia 2010, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio de contacto@dgru.unam.mx

041.#.7.h: spa

500.#.#.a: En el presente proyecto se plantean una serie de experimentos con un tema unificador entorno a el papel que el tiempo y su estimación juegan en la adaptación del comportamiento, la propuesta tiene como ejes principales: 1) estudiar la habilidad para estimar secuencias de duraciones temporales, así como, evaluar el papel que juega el introducir un intervalo de retención ya sea entre las señales que componen las secuencias, al final de la secuencia o en ambas, 2) evaluar, contrastar y ampliar la evidencia experimental en torno a las predicciones propuestas por los dos principales modelos en el área de estimación temporal, Teoría de Expectancia Escalar (SET) y Aprendizaje dependiente del Tiempo (LeT), 3) mostrar o descartar posibles diferencias entre especies en los resultados que sean encontrados a partir de las predicciones que hacen cada uno de los modelos, 4) contribuir con un conjunto de resultados, propuestas y modelos experimentales que amplíen y reactiven la investigación sobre adquisición y transición en programas temporales de reforzamiento periódico que podrían ofrecer una explicación alterna y más parsimoniosa acerca del aprendizaje en una tarea de estimación temporal y 5) generar una serie de procedimientos experimentales novedosos que permitan evaluar la dinámica comportamental de la estimación temporal, que sirvan de apoyo como herramientas estándar para modelar y evaluar procesos cognitivos mas complejos. Todos los experimentos propuestos serán conducidos con organismos no humanos como ratas y palomas.

046.#.#.j: 2019-11-14 12:26:40.706

264.#.1.b: Dirección General de Asuntos del Personal Académico

handle: 00e7eb502c98abcd

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856.#.0.q: text/html

last_modified: 2019-11-22 00:00:00

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No entro en nada

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