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245.1.0.b: Aesthetic teaching and avant-garde poetics in Argentina: Aristotle with Héctor Libertella

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No entro en nada

No entro en nada 2

Artículo

Aprendizaje estético y poética vanguardista en Argentina: Aristóteles con Héctor Libertella

Díaz Gavier, Candelaria

Instituto de Investigaciones Filológicas, UNAM, publicado en Acta Poética, y cosechado de Revistas UNAM

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Procedencia del contenido

Entidad o dependencia
Instituto de Investigaciones Filológicas, UNAM
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Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

Cita

Díaz Gavier, Candelaria (2018). Aprendizaje estético y poética vanguardista en Argentina: Aristóteles con Héctor Libertella. Acta Poética; Vol. 39 Núm. 2, 2018: Umberto Eco; 121-141. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4123511

Descripción del recurso

Autor(es)
Díaz Gavier, Candelaria
Tipo
Artículo de Investigación
Área del conocimiento
Artes y Humanidades
Título
Aprendizaje estético y poética vanguardista en Argentina: Aristóteles con Héctor Libertella
Fecha
2018-06-29
Resumen
Este artículo propone leer dos textos, la Poética de Aristóteles y Nueva escritura en Latinoamérica (1977) de Héctor Libertella, de manera conjunta. La lectura consiste en un ejercicio de igualación de dos textos dispares en cuanto al lugar que tienen en la teoría y la crítica literarias, y en la cultura occidental en general. Así, desde la Poética se explica qué se ha entendido por “universal”, categoría que el ensayo de Libertella se encarga de desmontar; mientras que Nueva escritura… permite abordar al texto clásico desde la perspectiva de su escritura. Es la cuestión del aprendizaje en el arte lo que parece cristalizar las continuidades y las diferencias entre ambos.
Tema
Apprenticeship; Writing; Universal; Avant-garde; Poetics; Aprendizaje; Escritura; Universal; Vanguardia; Poética
Idioma
spa
ISSN
ISSN 2448-735X

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