dor_id: 39835

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Los artículos enviados a la "Revista Mexicana de Análisis de la Conducta", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares

510.0.#.a: Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT); Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex); Scientific Electronic Library Online (SciELO); SCOPUS

561.#.#.u: http://www.psicologia.unam.mx/

650.#.4.x: Medicina y Ciencias de la Salud

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Investigación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: https://www.revistas.unam.mx/index.php/rmac/index

351.#.#.b: Revista Mexicana de Análisis de la Conducta

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: https://revistas.unam.mx/catalogo/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural

883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: https://www.revistas.unam.mx/index.php/rmac/article/view/25298/23774

100.1.#.a: Hernández-pozo, Rocío

524.#.#.a: Hernández-pozo, Rocío (1986). Aprendizaje condicional de relaciones en humanos: Evaluación de dos métodos de elección. Revista Mexicana de Análisis de la Conducta; Vol. 12 Núm. 2 . Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/39835

245.1.0.a: Aprendizaje condicional de relaciones en humanos: Evaluación de dos métodos de elección

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Facultad de Psicología, UNAM

264.#.0.c: 1986

264.#.1.c: 2011-05-23

653.#.#.a: conditional learning; cost; humans; inclusion; matching to sample; negative instances; oddity to sample; relations of equivalence; symbolic matching; symbolic oddity; transference; transitivity; aprendizaje condicional; costo; desligamiento; diferencia e igualdad simples; diferencia e igualdad simbólicas; inclusión; humanos; relaciones de equivalencia; sondeo negativo; transitividad; transferencia

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico editor_general@rmac-mx.org

884.#.#.k: https://www.revistas.unam.mx/index.php/rmac/article/view/25298

001.#.#.#: 109.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/25298

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: En discriminación condicional de segundo orden un estímulo señala el tipo de rela­ción entre estímulos muestra y de comparación, que determina la contingencia vigente. Los objetivos de este estudio fueron: 1) Comparar dos métodos de entrenamiento condi­cional de segundo orden, mediante pruebas de transferencia y transitividad; 2) Encontrar el patrón de adquisición de relaciones múltiples, 3) Examinar dos tipos de presentación de tareas sobre el efecto de transitividad y 4) Evaluar el efecto del costo de respuestas. Suje­tos adultos fueron entrenados en dos tareas con arreglos no verbales diferentes, en cinco relaciones de equivalencia: igualación y diferencia simples, igualación y diferencia simbó­licas, e inclusión. Los sujetos se asignaron a dos tipos de entrenamiento: elección de estí­mulos de segundo orden (Es) y elección de estímulos comparativos (Eco), ambos con sondeos negativos. Se emplearon dibujos como estímulos de segundo orden, y colores, formas geométricas y patrones numéricos como estímulos muestra (Em) y de compara­ción. Para las tareas 1 y 2 hubo dos tipos de entrenamiento: sesiones en bloque y alte­radas. Se manejaron condiciones de retroalimentación con y sin costo de respuestas. Dos grupos control, uno para cada método de entrenamiento, estuvieron bajo la condición sin costo. Los resultados mostraron ejecuciones más altas con el método de elección Eco que con el de Es; el entrenamiento en bloque produjo ejecuciones ligeramente más elevadas en transitividad que las sesiones alternadas. Se analizó el patrón de adquisición de acuerdo al grado de desligamiento para cada relación de equivalencia. La manipulación de costo de respuesta no reflejo ningún efecto sistemático. Se propone un índice múltiple como medida sensible del nivel de ejecución.

773.1.#.t: Revista Mexicana de Análisis de la Conducta; Vol. 12 Núm. 2 (1986)

773.1.#.o: https://www.revistas.unam.mx/index.php/rmac/index

022.#.#.a: ISSN: 0185-4534; ISSN electrónico: 2007-0802

310.#.#.a: Cuatrimestral

300.#.#.a: Páginas: 105-126

264.#.1.b: Facultad de Psicología, UNAM; Sociedad Mexicana de Análisis de la Conducta

doi: https://doi.org/10.5514/rmac.v12.i2.25298

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harvesting_date: 2023-08-23 17:00:00.0

856.#.0.q: application/pdf

245.1.0.b: Conditional Learning of Relations in Humans: Assessment of two methods of choice

last_modified: 2023-08-23 17:00:00

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