dor_id: 26074

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Cada artículo es evaluado mediante una revisión ciega única. Los revisores son externos nacionales e internacionales.

510.0.#.a: Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT), Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex), Scientific Electronic Library Online (SciELO), Red de Revistas Científicas de América Latina y El Caribe, España y Portugal (RedALyC), Organización de Estados Iberoamericanos (CREDI), Actualidad Iberoamericana de Chile, Red Iberomericana de Innovación y Conocimiento Científico (REDIB), Science Direct, Directory of Open Acces Journals, Indice de Revistas Latinoamericanas en Ciencias (Periódica), Bibliografía Latinoamericana (Biblat), Índice Internacional de Revistas Actualidad Iberoamericana (CIT)

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No entro en nada

No entro en nada 2

Artículo

Aprendizaje basado en la unión de bloques de conocimiento (ABC)

Mendiola Santibañez, J. D.; Herrera Ruiz, G.; Hernández Guzmán, V. M.; Lara Guevara, A; González Gutiérrez, A. C.; Cortes Salinas, L.

Facultad de Ingeniería, UNAM, publicado en Ingeniería, Investigación y Tecnología, y cosechado de Revistas UNAM

Licencia de uso

Procedencia del contenido

Cita

Mendiola Santibañez, J. D., et al. (2012). Aprendizaje basado en la unión de bloques de conocimiento (ABC). Ingeniería Investigación y Tecnología; Vol 13, No 3, 2012. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/26074

Descripción del recurso

Autor(es)
Mendiola Santibañez, J. D.; Herrera Ruiz, G.; Hernández Guzmán, V. M.; Lara Guevara, A; González Gutiérrez, A. C.; Cortes Salinas, L.
Colaborador(es)
Mendiola-santibañez, J. D. ; Herrera-ruiz, G. ; Hernández-guzmán, V. M. ; Lara-guevara, A ; González-gutierrez, A. C. ; Cortes-salinas, L.
Afiliación del colaborador
Universidad del Valle de México, Campus Querétaro, México; Posgrado de la Facultad de Ingeniería Universidad Autónoma de Querétaro, México
Tipo
Artículo de Investigación
Área del conocimiento
Ingenierías
Título
Aprendizaje basado en la unión de bloques de conocimiento (ABC)
Fecha
2012-06-21
Resumen
En este artículo se presenta una metodología educacional llamada aprendizaje basado en la unión de bloques de conocimiento (abc). dicha metodología permite que los estudiantes integren el conocimiento adquirido en el salón de clases. La integración se obtiene cuando el alumno interconecta los “bloques de conocimiento”, a través de las “trayectorias de aprendizaje”, bajo la orientación del profesor. finalmente, la propuesta de este artículo es útil para aplicarse en carreras de  ingeniería en donde es necesario comprender conceptos teóricos.
Tema
Bloque de conocimiento; trayectorias de aprendizaje; integración de conocimiento; enseñanza en ingeniería
Idioma
spa
ISSN
ISSN impreso: 1405-7743

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