dor_id: 16720

506.#.#.a: Público

561.#.#.u: http://www.cepe.unam.mx/

561.#.#.a: Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras, UNAM

650.#.4.x: Artes y Humanidades

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Investigación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: http://ela.cele.unam.mx/

351.#.#.b: Estudios de Lingüística Aplicada

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: http://www.revistas.unam.mx/front/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural, UNAM

883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: https://ela.enallt.unam.mx/index.php/ela/article/view/80/68

100.1.#.a: Freedman, Jane

524.#.#.a: Freedman, Jane (1987). Aprender inglés: ¿Por qué?. Estudios de Lingüística Aplicada; Año 5, Núm. 7; junio 1987. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/16720

245.1.0.a: Aprender inglés: ¿Por qué?

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Escuela Nacional de Lenguas, Lingüística y Traducción, UNAM

264.#.0.c: 1987

264.#.1.c: 2016-01-08

653.#.#.a: aprendizaje de idiomas; estrategias de aprendizaje; enseñanza del inglés como lengua extranjera

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-SA 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/legalcode.es, fecha de asignación de la licencia 2016-01-08, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio de ela@enallt.unam.mx

884.#.#.k: http://ela.enallt.unam.mx/index.php/ela/article/view/80

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: En todo el país los alumnos de secundaria y preparatoria llevan el inglés como requisito y en las academias de inglés y en los centros de idiomas del país, el teléfono suena con insistencia: ¿Cuándo inician las clases de inqlés? Actualmente la cantidad de personas que estudian inglés, que desean aprenderlo y que lo consideran como una meta importante, es abrumadora. ¿por qué?. Unos pocos alumnos de inglés lo estudian porque les gustan los idiomas y/o quieren ampliar sus horizontes, quieren tener acceso a libros y revistas para poder extender sus conocimientos, pero estos alumnos son la minoría. Hay otros que necesitan realmente hablar o leer inglés porque laboran para empresas transnacionales, porque necesitan comprender instrucciones sobre tecnología extranjera o porque necesitan contestar correspondencia con la matriz; pero estos alumnos también son la gran minoría.

773.1.#.t: Estudios de Lingüística Aplicada; Año 5, Núm. 7 (junio 1987)

022.#.#.a: ISSN: 0185-2647

310.#.#.a: Semestral

264.#.1.b: Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras, UNAM

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856.#.0.q: application/pdf

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