dor_id: 4146401
506.#.#.a: Público
590.#.#.d: Los artículos enviados a la revista "Eutopía", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares
510.0.#.a: Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex)
561.#.#.u: https://www.cch.unam.mx/
650.#.4.x: Multidisciplina
336.#.#.b: article
336.#.#.3: Artículo de Divulgación
336.#.#.a: Artículo
351.#.#.6: https://www.revistas.unam.mx/index.php/eutopia/index
351.#.#.b: Eutopía. Revista del Colegio de Ciencias y Humanidades para el Bachillerato
351.#.#.a: Artículos
harvesting_group: RevistasUNAM
270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx
590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)
270.#.#.d: MX
270.1.#.d: México
590.#.#.b: Concentrador
883.#.#.u: https://revistas.unam.mx/catalogo/
883.#.#.a: Revistas UNAM
590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural
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883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial
850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México
856.4.0.u: https://www.revistas.unam.mx/index.php/eutopia/article/view/47255/42538
100.1.#.a: Mercenario Ortega, Mariana
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245.1.0.a: Aprender a argumentar.
502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México
561.1.#.a: Dirección General de la Escuela Nacional Colegio de Ciencias y Humanidades, UNAM
264.#.0.c: 2014
264.#.1.c: 2015-02-24
653.#.#.a: Argumentación; Didáctica; Persuasión; Lengua; Retórica
506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico zyanya.sanz41@gmail.com
884.#.#.k: https://www.revistas.unam.mx/index.php/eutopia/article/view/47255
001.#.#.#: 061.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/47255
041.#.7.h: spa
520.3.#.a: Este trabajo es una disertación sobre por qué es importante adquirir y ejercer cotidianamente estrategias que desarrollen la capacidad argumentativa de los estudiantes con el fin de formar en ellos habilidades críticas tanto para su vida académica actual y superior, como para el ejercicio de sus decisiones éticas y cívicas como jóvenes. El acompañamiento del profesor en el razonamiento y la práctica de los argumentos de los estudiantes es un compromiso que no sólo merece ser atendido por las materias de lenguaje, sino en todas las áreas, para garantizar un mínimo de coherencia con respecto al perfil del egresado que pretendemos lograr en el Colegio.
773.1.#.t: Eutopía; Vol. 7 Núm. 21 (2014): Escuela y habilidades para la vida
773.1.#.o: https://www.revistas.unam.mx/index.php/eutopia/index
022.#.#.a: ISSN: 2683-2240 ISSN-L: 1870-8137
310.#.#.a: Semestral
264.#.1.b: Dirección General de la Escuela Nacional Colegio de Ciencias y Humanidades, UNAM
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856.#.0.q: application/pdf
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245.1.0.b: Aprender a argumentar.
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