dor_id: 16344

506.#.#.a: Público

561.#.#.u: http://www.cepe.unam.mx/

561.#.#.a: Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras, UNAM

650.#.4.x: Artes y Humanidades

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Investigación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: http://ela.cele.unam.mx/

351.#.#.b: Estudios de Lingüística Aplicada

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: http://www.revistas.unam.mx/front/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural, UNAM

883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: https://ela.enallt.unam.mx/index.php/ela/article/view/405/384

100.1.#.a: López del Hierro, Silvia

524.#.#.a: López del Hierro, Silvia (2000). Aprender a aprender. Análisis de necesidades y áreas de interés. Estudios de Lingüística Aplicada; Año 17, Núm. 30 y 31; diciembre 1999, julio 2000. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/16344

245.1.0.a: Aprender a aprender. Análisis de necesidades y áreas de interés

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Escuela Nacional de Lenguas, Lingüística y Traducción, UNAM

264.#.0.c: 2000

264.#.1.c: 2016-10-05

653.#.#.a: Aprendizaje Autónomo; Enseñanza De Lenguas Extranjeras; Mediateca; Adquisición De Segundas Lenguas

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-SA 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/legalcode.es, fecha de asignación de la licencia 2016-10-05, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio de ela@enallt.unam.mx

884.#.#.k: http://ela.enallt.unam.mx/index.php/ela/article/view/405

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: Uno de los puntos más importantes para iniciar el trabajo en un sistema de aprendizaje autodirigido como la Mediateca del Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras (CELE) de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) es el determinar los objetivos de trabajo para poder; a partir de ahí; elegir las actividades y materiales para el logro de éstos. Conscientes de la importancia que reviste este aspecto; los expertos en el aprendizaje autodirigido desarrollaron materiales y una metodología para guiar al alumno en la toma de decisiones que implica el aprendizaje autónomo: determinación de objetivos; de actividades y de materiales (Dickinson 1987; Ellis y Sinclair 1989; Sheerin 1990; Gremmo 1994). De igual manera; e inspirada en los trabajos de las diferentes escuelas del aprendizaje autodirigido; la Mediateca del CELE ha implementado este tipo de ayuda bajo la forma de aprender a aprender por medio de fichas; talleres y asesorías. Sin embargo; cuatro años después de haber iniciado el trabajo en la Mediateca; podemos constatar que los estudiantes que asisten a ésta tienen muchas dificultades para determinar sus objetivos  y/o las áreas que se relacionan con estos últimos.

773.1.#.t: Estudios de Lingüística Aplicada; Año 17, Núm. 30 y 31 (diciembre 1999, julio 2000)

022.#.#.a: ISSN: 0185-2647

310.#.#.a: Semestral

264.#.1.b: Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras, UNAM

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856.#.0.q: application/pdf

last_modified: 2022-11-11 19:00:00

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