dor_id: 45424

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Los artículos enviados a JART se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares

510.0.#.a: Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT), Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex), SCOPUS, Directory of Open Access Journals (DOAJ), Periódica, Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España y Portugal (Redalyc), Google Académico

561.#.#.u: https://www.icat.unam.mx/

650.#.4.x: Ingenierías

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Investigación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: http://jart.icat.unam.mx/index.php/jart

351.#.#.b: Journal of Applied Research and Technology

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: http://www.revistas.unam.mx/front/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural

883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: http://jart.icat.unam.mx/index.php/jart/article/view/619/615

100.1.#.a: Murray Lasso, M. A.

524.#.#.a: Murray Lasso, M. A. (2003). Applying the logo environment: learning, doing and discovery through computerized learning projects. Journal of Applied Research and Technology; Vol 1 No 1, 2003. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/45424

245.1.0.a: Applying the logo environment: learning, doing and discovery through computerized learning projects

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Instituto de Ciencias Aplicadas y Tecnología, UNAM

264.#.0.c: 2003

264.#.1.c: 2003-04-01

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/legalcode.es, fecha de asignación de la licencia 2003-04-01, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico revistas@unam.mx

884.#.#.k: http://jart.icat.unam.mx/index.php/jart/article/view/619

001.#.#.#: oai:ojs2.localhost:article/619

041.#.7.h: eng

520.3.#.a: In this paper the Logo environment is applied to several original computerized learning projects, each of a very different nature: one for learning geometry generating numerous instances for verifying the results of a little known theorem of plane geometry, a second for learning the basics of the physical foundations of music through the construction, using the keyboard of the computer, of a little piano, and a third one to learn some aspects of Spanish grammar involving the conjugation of regular and irregular verbs. The projects were carefully selected to illustrate a wide range of possibilities and the flexibility of the Logo language and power of its instruction set and adaptive data structure. After introducing the main ideas of the Logo educational philosophy, a short introduction to the language is given followed by an introduction to the concept of a microworld. Next the idea of a computerized learning project is explained and the three projects mentioned above are presented. Complete listings of simple programs in LogoWriter are included together with some ideas for extending the projects in different directions. The projects presented in the paper are of a slightly more advanced nature than what usually appears in books on Logo. The paper is sprinkled with learning ideas that can be tried with groups of youngsters.|En este artículo se aplica el ambiente Logo a varios proyectos computarizados de aprendizaje, cada uno de una naturaleza muy diferente: uno para aprender geometría generando casos particulares de los resultados de un teorema poco conocido de geometría plana, un segundo para aprender los fundamentos de la música a través de la construcción, utilizando el teclado de la computadora, de un pianito y un tercero para aprender algunos aspectos de la gramática española relativos a la conjugación de verbos regulares e irregulares. Se seleccionaron cuidadosamente los proyectos que se incluyen para ilustrar la gama amplia de posibilidades y la flexibilidad del lenguaje Logo, así como el poderío de su conjunto de instrucciones y de sus estructura de datos adaptable. Después de introducir las principales ideas de la filosofía educativa Logo, se da una breve introducción al lenguaje seguida de una introducción al concepto de micromundo. A continuación se explica la idea de un proyecto computarizado de aprendizaje y se presentan los tres proyectos mencionados. Se incluyen listados completos de programas sencillos en LogoWriter junto con algunas ideas para extender los proyectos en diferentes direcciones. Los proyectos presentados en el artículo son de una naturaleza ligeramente más avanzada que la que normalmente aparece en los libros sobre Logo. El artículo está salpicado con ideas de aprendizaje que se pueden ensayar con grupos de jóvenes.

773.1.#.t: Journal of Applied Research and Technology; Vol 1 No 1

773.1.#.o: http://jart.icat.unam.mx/index.php/jart

046.#.#.j: 2021-04-13 00:00:00.000000

022.#.#.a: ISSN electrónico: 2448-6736; ISSN: 1665-6423

310.#.#.a: Bimestral

264.#.1.b: Instituto de Ciencias Aplicadas y Tecnología, UNAM

758.#.#.1: http://jart.icat.unam.mx/index.php/jart

doi: https://doi.org/10.22201/icat.16656423.2003.1.01.619

handle: 00a4d0264c23770f

harvesting_date: 2021-03-08 00:00:00.0

856.#.0.q: application/pdf

last_modified: 2021-04-15 12:10:00.000

license_url: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/legalcode.es

license_type: by

_deleted_conflicts: 2-03999e26fc005f36c4df1ca39028a06c

No entro en nada

No entro en nada 2