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506.#.#.a: Público

502.#.#.a: Licenciatura

650.#.4.x: Artes y Humanidades

336.#.#.b: bachelorThesis

336.#.#.3: Tesis de licenciatura

336.#.#.a: Trabajo de grado

351.#.#.6: http://oreon.dgbiblio.unam.mx/F?RN=993413179

351.#.#.b: TESIUNAM

351.#.#.a: Tesis

harvesting_group: TesiUNAM

270.1.#.p: Dirección General de Bibliotecas, UNAM en http://www.dgb.unam.mx/index.php/quienes-somos/dudas-y-comentarios

590.#.#.c: DSpace

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: https://ru.dgb.unam.mx/

883.#.#.a: Repositorio de la Dirección General de Bibliotecas y Servicios Digitales de Información

590.#.#.a: Administración central

883.#.#.1: http://dgb.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Bibliotecas y Servicios Digitales de Información

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: http://132.248.9.195/ptd2009/septiembre/0648129/0648129_A1.pdf

100.1.#.a: Robledo Ortíz, Leticia

524.#.#.a: Robledo Ortíz, Leticia. (2009). "Aportes del constructivismo en los aprendizajes significativos en niños preescolares". (Tesis de Licenciatura). Universidad Nacional Autónoma de México, México. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/395376

720.#.#.a: Patraca Hernández, Hilda del Carmen, asesor; Tafoya Vargas, Lidia, sustentante

245.1.0.a: Aportes del constructivismo en los aprendizajes significativos en niños preescolares

502.#.#.b: Licenciatura en Pedagogía

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Facultad de Estudios Superiores Aragón, UNAM

264.#.0.c: 2009

264.#.1.c: 2009

307.#.#.a: 2019-02-02

653.#.#.a: Constructivismo (Educación)

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a Robledo Ortíz, Leticia. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, fecha de asignación de la licencia 2009, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio en bidi@dgb.unam.mx

884.#.#.k: https://ru.dgb.unam.mx/handle/DGB_UNAM/TES01000648129

041.#.7.h: spa

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856.#.0.q: application/pdf

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No entro en nada

No entro en nada 2

Trabajo de grado

Aportes del constructivismo en los aprendizajes significativos en niños preescolares

Robledo Ortíz, Leticia

Facultad de Estudios Superiores Aragón, UNAM, Tesis, y cosechado de Repositorio de la Dirección General de Bibliotecas y Servicios Digitales de Información

Licencia de uso

Procedencia del contenido

Cita

Robledo Ortíz, Leticia. (2009). "Aportes del constructivismo en los aprendizajes significativos en niños preescolares". (Tesis de Licenciatura). Universidad Nacional Autónoma de México, México. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/395376

Descripción del recurso

Autor(es)
Robledo Ortíz, Leticia
Asesor(es)
Patraca Hernández, Hilda del Carmen, asesor; Tafoya Vargas, Lidia, sustentante
Tipo
Tesis de licenciatura
Área del conocimiento
Artes y Humanidades
Título
Aportes del constructivismo en los aprendizajes significativos en niños preescolares
Fecha
2009
Grado
Licenciatura en Pedagogía
Tema
Constructivismo (Educación)

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