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245.1.0.b: Antropología de la educación en México: trama interdisciplinar y urdimbre política

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No entro en nada

No entro en nada 2

Artículo

Antropología de la educación en México: trama interdisciplinar y urdimbre política

Ayala Reyes, Susana

Centro de Investigaciones Interdisciplinarias en Ciencias y Humanidades, UNAM, publicado en INTERdisciplina, y cosechado de Revistas UNAM

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Procedencia del contenido

Entidad o dependencia
Centro de Investigaciones Interdisciplinarias en Ciencias y Humanidades, UNAM
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Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

Cita

Ayala Reyes, Susana (2020). Antropología de la educación en México: trama interdisciplinar y urdimbre política. INTER DISCIPLINA; Vol. 8 Núm. 22, 2020: Miscelánea interdisciplinaria; 137-155. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4111342

Descripción del recurso

Autor(es)
Ayala Reyes, Susana
Tipo
Artículo de Investigación
Área del conocimiento
Multidisciplina
Título
Antropología de la educación en México: trama interdisciplinar y urdimbre política
Fecha
2020-08-31
Resumen
La antropología de la educación en México se ha constituido desde el siglo XX como un campo de investigación sólido. Los estudios hechos por antropólogos mexicanos o extranjeros que han realizado investigación en nuestro país han abierto diálogos y marcado pautas para el desarrollo del campo en otros países. Paradójicamente, la educación es uno de los temas formalmente menos trabajados en las instituciones dedicadas a la antropología en México. En este artículo reflexiono sobre las posibles causas de esta ausencia y señalo los diálogos correspondientes entre distintas disciplinas mediante los que se construye la antropología de la educación. Argumento que, ante los problemas sociales y educativos que enfrenta México en el siglo XXI, es necesario abrir espacios formales para hacer investigación antropológica sobre la educación desde una perspectiva interdisciplinaria.
Idioma
spa
ISSN
ISSN: 2395-969X; ISSN electrónico: 2448-5705

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