dor_id: 4111298

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Los artículos enviados a la revista "INTERdisciplina", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares

510.0.#.a: Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT); Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex); Scientific Electronic Library Online (SciELO)

561.#.#.u: https://www.ceiich.unam.mx/0/index.php

650.#.4.x: Multidisciplina

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Investigación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: https://www.revistas.unam.mx/index.php/inter/index

351.#.#.b: INTERdisciplina

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: https://revistas.unam.mx/catalogo/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural

883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: https://www.revistas.unam.mx/index.php/inter/article/view/57756/51372

100.1.#.a: Boll, Jan; Link, Timothy; Santelmann, Mary; Heinse, Robert; Cosens, Barbara

524.#.#.a: Boll, Jan, et al. (2016). Analysis and synthesis of best practices in interdisciplinary social–environmental education in the United States. INTER DISCIPLINA; Vol. 4 Núm. 10, 2016: Inter_instituciones. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4111298

245.1.0.a: Analysis and synthesis of best practices in interdisciplinary social–environmental education in the United States

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Centro de Investigaciones Interdisciplinarias en Ciencias y Humanidades, UNAM

264.#.0.c: 2016

264.#.1.c: 2016-11-15

653.#.#.a: graduate programs; characterization; interdisciplinarity; integrated methods

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico rev.interd@unam.mx

884.#.#.k: https://www.revistas.unam.mx/index.php/inter/article/view/57756

001.#.#.#: 068.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/57756

041.#.7.h: eng

520.3.#.a: Social–environmental (SE) issues often are complex and require an interdisciplinary approach for solutions. Currently, scientists and decision-makers trained in graduate programs do not have sufficient training in interdisciplinary tools and methods to achieve effective approaches to SE problems. In this paper, we characterize and analyze two interdisciplinary graduate programs in the western US to detail: i) characteristics of institutions and institutionalization; ii) (inter)disciplinary contributions; iii) past and current SE projects; iv) curriculum with signature methods, courses, ethics; v) thesis/dissertation requirements; vi) faculty and student characteristics, and vii) market for students. A final synthesis includes five lessons learned for a successful interdisciplinary education and research program: 1) effective leadership; 2) an institutional culture of collaboration; 3) resources; 4) institutional support and assistance in development of administrative structure compatible with the institution, and 5) internal and external communication.

773.1.#.t: INTER DISCIPLINA; Vol. 4 Núm. 10 (2016): Inter_instituciones

773.1.#.o: https://www.revistas.unam.mx/index.php/inter/index

022.#.#.a: ISSN: 2395-969X; ISSN electrónico: 2448-5705

310.#.#.a: Cuatrimestral

264.#.1.b: Centro de Investigaciones Interdisciplinarias en Ciencias y Humanidades, UNAM

doi: https://doi.org/10.22201/ceiich.24485705e.2016.10.57756

handle: 56b52d07761f000d

harvesting_date: 2023-08-23 17:00:00.0

856.#.0.q: application/pdf

file_creation_date: 2016-12-08 02:13:18.0

file_modification_date: 2016-12-08 02:13:20.0

file_name: 248cdeab4aa48352341fff0dbd8f1b1c67627f7eb4c03708125f9e5c08ef1014.pdf

file_pages_number: 24

file_format_version: application/pdf; version=1.4

file_size: 1117987

245.1.0.b: Analysis and synthesis of best practices in interdisciplinary social–environmental education in the United States

last_modified: 2023-08-23 17:00:00

license_url: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es

license_type: by-nc-nd

No entro en nada

No entro en nada 2