dor_id: 4146497

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Los artículos enviados a la revista "INTERdisciplina", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares

510.0.#.a: Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT); Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex); Scientific Electronic Library Online (SciELO)

561.#.#.u: https://www.ceiich.unam.mx/0/index.php

650.#.4.x: Multidisciplina

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Investigación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: https://www.revistas.unam.mx/index.php/inter/index

351.#.#.b: INTERdisciplina

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: https://revistas.unam.mx/catalogo/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural

883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: https://www.revistas.unam.mx/index.php/inter/article/view/57755/51406

100.1.#.a: Boll, Jan; Link, Timothy; Santelmann, Mary; Robert Heinse, Robert; Cosens, Barbara

524.#.#.a: Boll, Jan, et al. (2016). Análisis y síntesis de buenas prácticas en la educación socioambiental interdisciplinaria en Estados Unidos. INTER DISCIPLINA; Vol. 4 Núm. 10, 2016: Inter_instituciones. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4146497

245.1.0.a: Análisis y síntesis de buenas prácticas en la educación socioambiental interdisciplinaria en Estados Unidos

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Centro de Investigaciones Interdisciplinarias en Ciencias y Humanidades, UNAM

264.#.0.c: 2016

264.#.1.c: 2016-11-15

653.#.#.a: programas de posgrado; caracterización; interdisciplinaridad; métodos integrados

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico rev.interd@unam.mx

884.#.#.k: https://www.revistas.unam.mx/index.php/inter/article/view/57755

001.#.#.#: 068.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/57755

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: Los problemas socioambientales a menudo son complejos y sus soluciones requieren de un enfoque interdisciplinario. En la actualidad, los científicos y tomadores de decisiones formados en programas de posgrado no cuentan con suficiente formación en métodos y herramientas interdisciplinarias que les permita lograr un enfoque efectivo a la solución de problemas socioambientales. En este artículo, caracterizamos y analizamos dos programas interdisciplinarios de posgrado en universidades del oeste de Estados Unidos, y desglosamos: i) las características de las instituciones y de la institucionalización;ii)las contribuciones (inter)disciplinarias; iii) los proyectos socioambientales del pasadoy del presente;iv) los planes de estudio con sus métodos, cursos y éticas propios;v) los requisitos de tesis/trabajo de titulación;vi) las características de los profesores y alumnos, y,vii) el mercado de trabajo para los alumnos. La síntesis final incluye cinco lecciones aprendidas para tener un programa de educación e investigación interdisciplinarias exitoso:(1) un liderazgo efectivo; (2) una cultura institucional de colaboración; (3) recursos; (4)Apoyo y ayuda institucional para desarrollar una estructura administrativa compatible con la institución, y,(5) una comunicación tanto interna como externa.

773.1.#.t: INTER DISCIPLINA; Vol. 4 Núm. 10 (2016): Inter_instituciones

773.1.#.o: https://www.revistas.unam.mx/index.php/inter/index

022.#.#.a: ISSN: 2395-969X; ISSN electrónico: 2448-5705

310.#.#.a: Cuatrimestral

264.#.1.b: Centro de Investigaciones Interdisciplinarias en Ciencias y Humanidades, UNAM

doi: https://doi.org/10.22201/ceiich.24485705e.2016.10.57755

handle: 14e3706da4e33ddc

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856.#.0.q: application/pdf

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245.1.0.b: Análisis y síntesis de buenas prácticas en la educación socioambiental interdisciplinaria en Estados Unidos

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