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506.#.#.a: Público

502.#.#.a: Licenciatura

650.#.4.x: Artes y Humanidades

336.#.#.b: bachelorThesis

336.#.#.3: Tesis de licenciatura

336.#.#.a: Trabajo de grado

351.#.#.6: http://oreon.dgbiblio.unam.mx/F?RN=993413179

351.#.#.b: TESIUNAM

351.#.#.a: Tesis

harvesting_group: TesiUNAM

270.1.#.p: Dirección General de Bibliotecas, UNAM en http://www.dgb.unam.mx/index.php/quienes-somos/dudas-y-comentarios

590.#.#.c: DSpace

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: https://ru.dgb.unam.mx/

883.#.#.a: Repositorio de la Dirección General de Bibliotecas y Servicios Digitales de Información

590.#.#.a: Administración central

883.#.#.1: http://dgb.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Bibliotecas y Servicios Digitales de Información

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: http://132.248.9.195/ptd2016/mayo/0745173/0745173.pdf

100.1.#.a: Tiscareño Vargas, Conybeett

524.#.#.a: Tiscareño Vargas, Conybeett. (2016). "Análisis de las estrategias de aprendizaje que utiliza el docente para favorecer el rendimiento académico de los alumnos en situaciones de trastornos conductuales en el nivel educativo de primaria". (Tesis de Licenciatura). Universidad de Sotavento, México. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/357406

720.#.#.a: García Pedraza, Mónica Paola, asesor

245.1.0.a: Análisis de las estrategias de aprendizaje que utiliza el docente para favorecer el rendimiento académico de los alumnos en situaciones de trastornos conductuales en el nivel educativo de primaria

502.#.#.b: Licenciatura en Pedagogía

502.#.#.c: Universidad de Sotavento A.C.

561.1.#.a: Facultad de Pedagogía, US

264.#.0.c: 2016

264.#.1.c: 2016

307.#.#.a: 2019-02-03

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a Tiscareño Vargas, Conybeett. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, fecha de asignación de la licencia 2016, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio en bidi@dgb.unam.mx

884.#.#.k: https://ru.dgb.unam.mx/handle/DGB_UNAM/TES01000745173

041.#.7.h: spa

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856.#.0.q: application/pdf

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No entro en nada

No entro en nada 2

Trabajo de grado

Análisis de las estrategias de aprendizaje que utiliza el docente para favorecer el rendimiento académico de los alumnos en situaciones de trastornos conductuales en el nivel educativo de primaria

Tiscareño Vargas, Conybeett

Facultad de Pedagogía, US, Tesis, y cosechado de Repositorio de la Dirección General de Bibliotecas y Servicios Digitales de Información

Licencia de uso

Procedencia del contenido

Cita

Tiscareño Vargas, Conybeett. (2016). "Análisis de las estrategias de aprendizaje que utiliza el docente para favorecer el rendimiento académico de los alumnos en situaciones de trastornos conductuales en el nivel educativo de primaria". (Tesis de Licenciatura). Universidad de Sotavento, México. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/357406

Descripción del recurso

Autor(es)
Tiscareño Vargas, Conybeett
Asesor(es)
García Pedraza, Mónica Paola, asesor
Tipo
Tesis de licenciatura
Área del conocimiento
Artes y Humanidades
Título
Análisis de las estrategias de aprendizaje que utiliza el docente para favorecer el rendimiento académico de los alumnos en situaciones de trastornos conductuales en el nivel educativo de primaria
Fecha
2016
Grado
Licenciatura en Pedagogía

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